校長 加藤 雄一 ようこそ『大久保小学校』のホームページへ。 本校の教

校長 加藤 雄一
ようこそ『大久保小学校』のホームページへ。
本校の教育について、皆様にご紹介いたします。
本校は、今年度開校１３５周年を迎える輝かしい歴史と伝統のある学校で、地域の人々に温かく見守られてきました。大久保小学校を卒業し、地域を創り上げてきた人々の間には、本校を『さらに素晴らしい学校にしていきたい。』という願いが息づいています。
本校では、
「一人一人を大切にする地域と交流する特色ある学校の創造
～大きな『夢』をはぐくむ大久保小学校～」
を目指し、様々な特色ある教育活動を展開しています。

○ お 大きな夢を育む
○ お おもいやりの心
○ く 苦しいときにも立ち向かう心
○ ぼ 没頭できる心


① 子ども中心の学校をつくる。
○『学校は子どものためにある』という基本理念をもつ。
・子どもの「学びと成長」の場である学校
・子ども一人一人の個性・よさを生かし、活躍の機会と場のある学校
・子ども一人一人の思い、願いを大切にし、自己実現が図れる学校
・子どもたちに「確かな学力」をつける学校
・大久保小学校で学んだことが楽しい思い出・人生の原点になる学校

② 教職員にとって生き甲斐のある学校をつくる。
○『全職員で子どもを育てる』という基本理念をもつ。
・温かな教師のいる学校
・授業力を磨き合う教師のいる学校
・元気で明るい雰囲気のある学校

③ 地域と交流する学校をつくる。
○『地域の学校』という基本理念をもつ。
・保護者や地域の学校として期待され、信頼され、親しまれる地域と交流する学校
・地域の施設・設備を有効に活用し、地域の方々と交流し、教育活動の
充実を図る学校
・歴史と伝統・校風を継承しつつ、学校、家庭、地域、校友会の方々とともに、
特色ある教育活動を行う学校
・透明性の高い学校
トップページ
学校長より
本校の概要
本校の研究
本校の歩み
年間行事予定
学校だより
学年のページ
日本語学級
給食のページ
学校評価
大久保幼稚園
アクセス
このサイトについて


① 確かな学力の育成
・基礎・基本の徹底 －確かな学力の定着・維持・向上－
・副担任制の導入
・ＴＴ指導、少人数指導
・日本語国際学級での日本語指導

② 豊かな心を育てる教育活動
・環境緑化、天然芝生、花植え、ワンコインクラブ（花育ボランティア）
《八雲公園花植えプロジェクト》
《ごみゼロデー地域清掃》
・奉仕活動・ボランティア活動
《ネイチャーゲームの取り組み》
《異年齢・幼稚園との交流》
・学校図書館司書や地域図書ボランティアを活用した読書活動の充実

③ 体力の向上
・基本的な生活習慣の確立
《早寝、早起き、朝ごはん、元気なあいさつ、自分から》
《オアシスさ（おはようございます、ありがとうございます、しつれいします、
すいません、さようなら）》
・健康な体と健康な心を育てる
《スポーツギネス新宿》
・学校保健委員会の活用
《適度な運動量、生活リズムや食生活の大切さ》

④ 人権尊重を基盤にした教育活動の推進
・日本の伝統文化に慣れ親しむ活動（伝統、文化の継承）
・世界に目を向け、他国の文化に触れる活動（国際理解教育）
《大久保太鼓》
《茶道教室》
《能楽教室》
《英語活動》
・地域の人々との交流
《学校評議員との連携（自己評価、学校関係者評価、第三者評価の実施）》

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Y. นายกาโต หนึ่งหลัก
ยินดีต้อนรับ " Okubo ประถม ' เว็บไซต์
การศึกษาในโรงเรียนของเรา เราจะแนะนำ
โรงเรียนเป็นเครื่องหมายปีก่อตั้งปี 135 นานประวัติศาสตร์และประเพณีของโรงเรียน การคนอบอุ่นภูมิภาค และถูกเฝ้าดูโดยมี คนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนประถมศึกษาใน ookubo ได้สร้างภูมิภาคระหว่างโรงเรียน "มุ่งมั่นโรงเรียนเพิ่มเติมมากขึ้น ' ที่มีชีวิตอยู่ และต้องการ
โรงเรียน
"โรงเรียนโดดเด่น ด้วยชาวบ้านบูชาของแต่ละคน
-Okubo ประถมพยาบาลใหญ่ฝัน
จุดมุ่งหมาย ลักษณะของกิจกรรมการศึกษาต่าง ๆ กำลังขยาย

1 และ nurtures ความฝัน
1 คุณ Omoiyari ใจ
1 ใจกับความเจ็บปวดมากเมื่อการ
1 สามารถดื่มด่ำใจข้าว


(1) ให้เด็กกลางโรงเรียนได้
1 ด้วยปรัชญาที่ "โรงเรียนเป็นเด็ก '
-โรงเรียนที่เด็กเรียนรู้ และเติบโต
-ใช้บุคลิกลักษณะของแต่ละลูกและลักษณะ โรงเรียนโอกาส และ
-ถนอมความหวังและความต้องการของเด็กแต่ละคนและทุกโรงเรียน self-actualization
-เด็กนักเรียนในวิชาการแข็ง
-โรงเรียนเรียนที่ Okubo ประถมชีวิตจุดเริ่มต้นของความทรงจำ

(2) ให้บุคลากรโรงเรียนเป็นเกลือของชีวิต
1 กับความคิดพื้นฐานของ "เลี้ยงเด็กพนักงานทั้งหมด
-ครูโรงเรียนอบอุ่น
-พลังงานชั้นแปรงพอดีครูโรงเรียน
-บรรยากาศโรงเรียนมีพลัง และสดใส

(3) ทำให้โรงเรียนสามารถโต้ตอบกับสังคม
1 หลักการพื้นฐานของ 'โรงเรียนท้องถิ่น'
-คุ้นเคยและโต้ตอบกับชุมชน ตามใจพ่อแม่ ผู้ปกครองและโรงเรียน โรงเรียน
-ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกระดับภูมิภาค โต้ตอบกับคนในท้องถิ่นการศึกษากิจกรรม
โรงเรียนเพื่อปรับปรุง
-ประวัติและประเพณีประเพณีของโรงเรียน ในขณะโรงเรียน บ้าน ชุมชน ศิษย์เก่าที่ร่วมกับการ
โปรแกรมการศึกษาเฉพาะโรงเรียน
-มัธยมใส
ด้านบน
โรงเรียนนานกว่า
ภาพรวมของโรงเรียนของเรา
โรงเรียนวิจัย
โรงเรียนประวัติ
ปฏิทินกิจกรรม
โรงเรียนข่าว
เกรดหน้า
เรียนอังกฤษญี่ปุ่น
หน้าอาหาร
โรงเรียนประเมิน
Okubo อนุบาล
เข้า
เกี่ยวกับเว็บไซต์นี้


ฝึกอบรมวิชาการ (1) แข็ง
- thoroughness พื้นฐาน - ก่อตั้งวิชาการแข็ง บำรุงรักษา และปรับปรุง-
-แนะนำของครู
-สอน TT สอนกลุ่มเล็ก
-ญี่ปุ่นสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนนานาชาติญี่ปุ่นญี่ปุ่น

กิจกรรม (2) ศึกษาการเติบโต
-สิ่งแวดล้อมสวน ธรรมชาติสนามหญ้า ปลูก ดอกไม้เหรียญคลับ (อาสาสมัครศึกษาดอกไม้)
? s Yakumo สวนดอกไม้ปลูกโครงการ
? s ขยะศูนย์ซักภายในวัน "
-บริการ และอาสาสมัครกิจกรรม
"ธรรมชาติเกมริเริ่ม "
? s เปลี่ยนอายุที่แตกต่างกันและ kindergartens "
-อ่านกิจกรรม โดยใช้บรรณารักษ์โรงเรียนหรือห้องสมุดอาสาสมัคร

ปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย (3)
-นิสัยก่อตั้ง
? s ไปนอนเช้า ตื่นขึ้นแต่เช้า อาหาร เช้า ร่าเริงทักทายจากฉัน "
? s โอเอซิส สวัสดี（ขอบคุณสำหรับ
ขอ ）ลา? t
-ส่งเสริมสุขภาพร่างกายและจิตใจสุขภาพ
? s スポーツギネスชิน?
-ประโยชน์ของสุขภาพโรงเรียนกรรมการ
? s ความสำคัญของการออกกำลังกายปานกลาง วิถีชีวิต และนิสัยการรับประทาน "

(4) ส่งเสริมกิจกรรมตามการเคารพสิทธิมนุษยชน
-กิจกรรมที่คุ้นเคยกับวัฒนธรรมประเพณีของญี่ปุ่น (สืบทอดประเพณี วัฒนธรรม)
-กิจกรรมศึกษาเพื่อความเข้าใจระหว่างประเทศในสายตาโลก สัมผัสวัฒนธรรมของประเทศอื่น ๆ
? s Okubo ไทโกะโนะ"
"พิธีชงชา"
? s Noh เพลงเรียน "
"ภาษาอังกฤษกิจกรรม"
-แลกเปลี่ยนกับคนในท้องถิ่น
? s ร่วมกับมูลนิธิโรงเรียน (ประเมินตนเอง โรงเรียนทบทวนเจ้าหน้าที่ ดำเนินการประเมินบุคคลที่สาม) ? t

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักยูอิจิคาโต
หน้าแรกของ "Okubo โรงเรียนประถมศึกษา" ยินดีต้อนรับ
การศึกษาของโรงเรียนผมจะแนะนำให้ทุกคน
ที่โรงเรียนที่มีประวัติศาสตร์ความภาคภูมิใจและประเพณีที่ฉลองครบรอบ 135 ปีของปีนี้เปิดโรงเรียนที่ได้รับการจับตามองคนที่อบอุ่นในภูมิภาค ระหว่างคนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนประถมศึกษา Okubo ได้สร้างพื้นที่เพิ่มขึ้นเราต้องการที่จะต่อโรงเรียนดี "โรงเรียน หวังว่า "หายใจ
ในโรงเรียนของเรา
"การสร้างโรงเรียนที่มีคุณสมบัติพิเศษในการโต้ตอบกับชุมชนท้องถิ่นที่ค่าแต่ละคน
Okubo โรงเรียนประถมศึกษา - เพื่อนำขนาดใหญ่ผ่าน "ความฝัน", "
โดยมีวัตถุประสงค์ที่เรามีการพัฒนากิจกรรมการศึกษาความหลากหลายที่โดดเด่น ○ความฝันของการบำรุงที่ดีของคุณความเห็นอกเห็นใจของคุณ○ หัวใจลุกขึ้นยืนแม้จะเจ็บปวด Ku ○ ใจสามารถดื่มด่ำ○แกนในการสร้างโรงเรียนของ①เด็กเป็นศูนย์กลาง ○ผมมีปรัชญาพื้นฐานของ "โรงเรียนสำหรับเด็ก" และ โรงเรียนเป็นสถานที่ของ "การเจริญเติบโตและการเรียนรู้" ของเด็กการใช้ประโยชน์จากความแตกต่างที่ดีและของทุกคนเด็กโรงเรียน, สถานที่และโอกาสของการทำงานโรงเรียนคุณคิดของคนคนหนึ่งและเด็กจะหวงแหนความต้องการที่เป็นไปได้ที่จะตระหนักรู้ในตนเอง, โรงเรียนที่วางอยู่บน "ของแข็งวิชาการ" เด็กโรงเรียนเป็นที่มาของความทรงจำที่สนุกสนานในชีวิตคือสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษา Okubo เพื่อสร้างโรงเรียนที่คุ้มค่าที่อยู่อาศัยสำหรับ②คณะ ○ผมมีปรัชญาพื้นฐานของ "การเลี้ยงดูเด็กในพนักงานทุกคน." และโรงเรียนมีความอบอุ่นครูเป็นครูในโรงเรียนของแต่ละแรงขัดชั้นอื่น ๆโรงเรียนบรรยากาศสดใสร่าเริงฉันสร้างโรงเรียนในการโต้ตอบกับภูมิภาค③ ○ผมมีปรัชญาพื้นฐานของ "โรงเรียนในท้องถิ่น" โรงเรียนที่คาดว่าจะเป็นโรงเรียนในท้องถิ่นและผู้ปกครองที่น่าเชื่อถือในการโต้ตอบกับได้ใกล้ชิดกับพื้นที่และทำให้การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์และภูมิภาคมีปฏิสัมพันธ์กับคนในชุมชนที่มีกิจกรรมการศึกษาให้โรงเรียนที่หลากหลายและและประวัติศาสตร์ ในขณะที่สืบทอดจิตวิญญาณประเพณีและโรงเรียนพร้อมกับคนโรงเรียนบ้านชุมชนสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาที่โดดเด่นของโรงเรียนมัธยมและความโปร่งใสแรกจากโรงเรียนหลักภาพรวมของโรงเรียนการศึกษาของโรงเรียนในประวัติศาสตร์ของโรงเรียนนี้ตารางปีของเหตุการณ์จดหมายจากโรงเรียนหน้าของชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่นหน้าอาหารกลางวันโรงเรียนการประเมินผลโรงเรียนอนุบาล Okubo การเข้าถึงสำหรับเว็บไซต์นี้การฝึกอบรมทางวิชาการที่มั่นคง① - การจัดตั้งและการบำรุงรักษาและการปรับปรุงทางวิชาการที่มั่นคง - อย่างละเอียดขั้นพื้นฐานและพื้นฐานที่จะมีการนำระบบการเรียนการสอนรอง, TT คำแนะนำคำแนะนำกลุ่มย่อยผู้นำญี่ปุ่นในญี่ปุ่นระดับนานาชาติส่งเสริมกิจกรรมการศึกษาความคิดที่เต็มไปด้วย② สภาพแวดล้อมสีเขียว, สนามหญ้าธรรมชาติ Hanaue, เหรียญคลับ (Huayu อาสาสมัคร) "โครงการ Yakumo สวนดอกไม้ที่ปลูก" ถังขยะ " "ชุมชน Zerode สะอาดกิจกรรมอาสาสมัครบริการและวิธีการ "ของ" เกมธรรมชาติ"การแลกเปลี่ยนกับการที่แตกต่างกันอายุโรงเรียนอนุบาล" การเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมการอ่านที่ใช้ประโยชน์จากหนังสือท้องถิ่นและอาสาสมัครบรรณารักษ์โรงเรียน③ปรับปรุงสมรรถภาพทางกายวิถีชีวิตขั้นพื้นฐาน จัดตั้ง"ไปนอนก่อนได้รับการขึ้นต้นข้าวทักทายร่าเริงตั้งแต่เช้าของฉัน" (สวัสดีขอบคุณและขอโทษที่ "โอเอซิสฉันขอโทษลา) " ส่งเสริมจิตใจที่แข็งแรงและร่างกายที่แข็งแรง, " "กินเนสส์กีฬาชินจูกุใช้งานของคณะกรรมการสุขภาพในโรงเรียนสำคัญ "ของอาหารปริมาณปานกลางของการออกกำลังกายและชีวิตจังหวะ" การส่งเสริมกิจกรรมการศึกษาที่มูลนิธิ④เคารพสิทธิมนุษยชนมรดก (แบบดั้งเดิมกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่จะกลายเป็นความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมดั้งเดิมของญี่ปุ่น ) และใส่ใจในโลก (การศึกษานานาชาติ) กิจกรรมเพื่อสัมผัสวัฒนธรรมของประเทศอื่น ๆ"Okubo กลอง" "ห้องเรียนพิธีชงชา" "ห้องเรียนโนห์" "" ภาษาอังกฤษกิจกรรมการแลกเปลี่ยนกับผู้คนและระดับภูมิภาคความร่วมมือกับสภาโรงเรียน "( ดำเนินการประเมินตนเองการประเมินผลเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน, การประเมินผลของบุคคลที่สาม) "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยังโฮมเพจของเงินต้น yuichi สก๊อตซุปไก่สกัด
[ Okubo โรงเรียนประถมศึกษา]ที่ยินดีต้อนรับสู่
ผมแนะนำการศึกษาของโรงเรียนหลักให้กับคุณทั้งหมด
โรงเรียนหลักที่ได้รับการจับตามองอย่างอบอุ่นในปีนี้โดยประวัติความสว่างสดใสและผู้คนในท้องถิ่นแบบคลาสสิคที่โรงเรียนที่เปิดทักทายครบรอบ 135th ของโรงเรียน ท่ามกลางผู้คนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนประถมศึกษา Okubo และทำให้พื้นที่ที่สำคัญและเสนอชื่อเพื่อเข้ารับรางวัลโรงเรียน[ต้องการทำให้โรงเรียนมากขึ้นที่สง่างาม.]ที่ต้องการที่เรียกว่า]ดวงวิญญาณ.
อยู่ในโรงเรียนหลักออกสัญลักษณ์
[ผมมีจุดมุ่งหมายที่ Okubo โรงเรียนประถมศึกษา - ]
การนำพื้นที่ที่การดูแลของแต่ละคนและที่มีลักษณะพิเศษการสร้างสัญลักษณ์
...ขนาดใหญ่[]เพื่อการแลกเปลี่ยนความฝันของที่โรงเรียนบางอย่างและหลากหลายลักษณะพัฒนาที่สอนกิจกรรมที่มีอยู่]

เมื่อใจกลาง
○くของสัญลักษณ์
○พิจารณาเพื่อนำมาขึ้นที่○ขนาดใหญ่ความฝันเป็นความเจ็บปวดที่ฉันทำให้ใจ


① เด็กใบมีดที่มีอยู่ตรงกลางในโรงเรียนด้วยหัวใจ
○ぼทุ่มเทในการเผชิญหน้ากับ.
อยู่ผมมีความคิดแบบเรียบง่ายที่เรียกว่า○[มีโรงเรียนสำหรับเด็กที่]
โรงเรียนซึ่งเป็นสถานที่ของ[]การเติบโตทางเศรษฐกิจและการเรียนรู้ของเด็กที่・
ฉันจะทำให้การใช้ความเป็นตัวตน/ที่ดีจุดของแต่ละ・เด็กและให้ความคุ้มค่าที่โอกาสของการทำงานและคิดว่าในโรงเรียน
/เด็กทารกแต่ละคนหนึ่งพร้อมด้วยสถานที่ที่ต้องการและมันทำให้โรงเรียนพร้อมด้วยที่จะต้องตั้งเป้าหมายสำหรับที่โรงเรียน

②พนักงานของโรงเรียนที่อยู่ในแหล่งกำเนิดของหน่วยความจำที่มีความสุข/ชีวิตจะมีความรู้เกี่ยวกับความรู้ความสามารถในเชิงบวก[]จากโรงเรียน
/เด็กที่สามารถวางแผนแบบบริการตัวเองทำให้เป็นจริงในโรงเรียน
/ที่ Okubo โรงเรียนประถมศึกษาที่สามารถจัดให้บริการได้
ผมมีความคิดแบบเรียบง่ายที่เรียกว่า○[ i นำเด็กคนที่พร้อมด้วยเจ้าหน้าที่]
โรงเรียนที่จะเป็นครูที่ขัดเงาที่・โรงเรียน
กำลังที่มีอยู่ของครูที่อบอุ่น
ผมทำให้บริเวณโรงเรียน

③พร้อมด้วยบรรยากาศที่สว่างสดใสและโรงเรียนการเปลี่ยนที่พร้อมด้วย・จิตวิญญาณ
ผมมีความคิดแบบเรียบง่ายที่เรียกว่า○[โรงเรียนท้องถิ่นที่]
ในขณะที่คาดว่าจะเป็นที่・ป้องกันรอยขีดข่วนและที่โรงเรียนในท้องถิ่นและได้รับความเชื่อถือและใช้พื้นที่และสถาบัน/ที่ส่วนอำนวยความสะดวกต่างๆของการเปลี่ยนโรงเรียน
/พื้นที่ได้อยู่ใกล้กับการขายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และการแลกเปลี่ยนกับท้องถิ่นที่หลากหลายสถานที่และการประสบความสำเร็จในการเรียนในโรงเรียน
/ประวัติศาสตร์และประเพณี/ที่โรงเรียนตามแบบดั้งเดิมในการวางแผนที่
การเพิ่มที่สอนกิจกรรม;ที่มีระดับความสูงโรงเรียน
ทางด้านบนสุดของหน้าโรงเรียน
/ให้ความโปร่งใสในการทำงานที่มีลักษณะเป็น
สอนกิจกรรมที่มีอยู่กับที่โรงเรียน,บ้าน,พื้นที่,ที่หลากหลายของสถานที่ต่างๆที่สมาคมศิษย์เก่า
สอนกิจกรรม
/สิ่งแวดล้อมปลูกต้นไม้เพื่อสามารถนำมาขึ้นที่สนามหญ้าธรรมชาติที่พืชดอกไม้ที่หัวใจว่าทำไมการแนะนำ
/ tt คำแนะนำของที่ยึด/การบำรุงรักษา/การปรับปรุง - -
/รอง - Class เป็นครูของระบบที่ได้อย่างทั่วถึง - ความไว้วางใจได้เกี่ยวกับความรู้ความสามารถของวัยเยาว์
/ที่ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับ/ที่ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับความน่าเชื่อถือของ


① เกี่ยวกับความรู้ความสามารถ,ญี่ปุ่นรวมถึงคำแนะนำ

②ในขนาดเล็กจำนวนของผู้คนคำแนะนำ
/ญี่ปุ่นนานาชาติระดับ First class มีความหลากหลายในมากกว่าที่สำคัญเกี่ยวกับหน้านี้

การประเมินโรงเรียน Okubo โรงเรียนอนุบาล

การเข้าใช้งานเว็บไซต์ของหน้า

อาหารกลางวันแบบญี่ปุ่น class ของข่าวจากตารางเวลาโรงเรียน

โรงเรียนปีในขั้นตอนที่
ปีการศึกษาของโรงเรียน
สำคัญของโรงเรียนสรุป
สำคัญของโรงเรียน
ต้นโรงงานผลิตและเหรียญ Club (ที่เป็นอาสาสมัคร花育)
《 yakumo อุทยานดอกไม้เป็น》
《โอเอซิสจากการจัดตั้ง
《ช่วงต้นไปที่เตียงของนิสัยการปรับปรุง
/ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการเพิ่ม ประสิทธิภาพ ของ

③ทาง กายภาพ ความแข็งแกร่งของการอ่านกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามและใช้การแลกเปลี่ยน》
/ที่ห้องสมุดของโรงเรียนบรรณารักษ์ห้องสมุดและพื้นที่หนังสืออาสาสมัครพร้อมด้วย》
《異年齢/ที่โรงเรียนอนุบาลของพื้นที่ทำความสะอาด》
/การแสดงความเคารพต่อ/ที่เป็นอาสาสมัครทำกิจกรรม
《ลักษณะเกมบนศูนย์โครงการ》
《ขยะวัน,ต้นสูงขึ้น,อาหารเช้าที่มีชีวิตชีวาคำทักทาย,ตนเอง;(ที่ดีช่วงเช้า)ที่ดี - ลา)》
/กิจกรรม(ระหว่างประเทศทำความเข้าใจการศึกษา)
《 Okubo กลอง》
《น้ำชาพิธีในห้องเรียน》
《 noh ห้องเรียน》ซึ่งฉันต้องให้ความสนใจมากในการทำงาน(ตามแบบดั้งเดิม,ที่ติดต่อกันของวัฒนธรรม)
/ที่โลกการใช้วัฒนธรรมแบบดั้งเดิมของการส่งเสริมการขาย
/ญี่ปุ่นที่สอนกิจกรรมที่ทำให้ความสำคัญ》

④สิทธิมนุษยชนในส่วนของที่ใช้งานได้จริงใช้
《ปานกลางแรงของ
《กีฬา Guinness World Records Shinjuku 》
/ที่โรงเรียนด้านสุขอนามัยและการนำขึ้นมาที่มี สุขภาพ ดีร่างกายและจิตใจที่ดีต่อ สุขภาพ ,ชีวิตและจังหวะการเต้นของหัวใจที่ลักษณะนิสัยการทานอาหารในที่พักและสามารถสัมผัสวัฒนธรรมของประเทศอื่นๆที่ไม่สามารถออกจาก

ว่าขอขอบคุณคุณความร่วมมือ(บุคคลการประเมินตนเองการประเมินผลการบังคับใช้กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน)》ของการประเมินบุคคลที่สาม)พร้อมด้วยสมาชิกของ สภา การแลกเปลี่ยน
《โรงเรียนที่มีกิจกรรม《 ภาษาอังกฤษ 》

ตามมาตรฐานผู้คนในท้องถิ่น