「んー」昨晩は良く眠ることができ、目覚めがすごくよかった。両手を突き上

「んー」昨晩は良く眠ることができ、目覚めがすごくよかった。
両手を突き上げ、体を引き延ばして全身に血液を循環させる。朝に味わえる数少ない気持ちのいい出来事だ。
窓の外を見るときれいに晴れ渡っており、雲一つない晴天が広がっていた。我が部屋は日の入りが良く、外の晴天の恩恵を存分に受けている。なんだか目覚めからポカポカするのもそのおかげのようだ。

いつも授業開始時間までにはゆとりと持って起きているため、今朝も少しばかり外の景色を楽しんだ。
目が冴えて、体も動きだしたくなっている。そろそろ起きるとしよう。

服を着替えて、朝の紅茶を楽しんだ。なんだかこれも不思議といつもより美味しく感じる。
今日はいい一日になる。そんな気持ちにさせてくれる朝だった。
そんなことを考えていると、お腹から幸せな音が聞こえてきた。グー。

どうやら食事を欲しているらしい。食堂へ行くとしよう。
食堂へ向かうため玄関へ行くと、ドアがちょうどノックされた。
こんな早朝からやってくるのはヴァイン辺りしかいないのだが、ノックの音がやけに優しい。

ちょっと不安になりつつも、ドアを開ける。
「来たニャ」
「呼んでません」そっとドアを閉じた。
「オッと、待つニャ」ドアが完全に閉まらず、最後の部分で抵抗感があった。上、下と見て、ドアの隙間に猫先生の足が挟まれていることに気が付いた。
すぐさまこんな行動がとれるあたり、慣れた仕事だと思われる。
ただ物じゃない、いや、姿からそうなのだけれど・・・。

「何しに来たんですか、こんな朝早くから」
「まぁとりあえず入らせてもらうニャ」
ちょっとだけ玄関で押し問答があり、結局押し切られた。決まり手は寄り切り。くっ、なかなか強い！

「変身魔法の方はどうニャ？活用してるかニャ？」
「ええ、役に立っていますよ。この間も使ってみました」
ん？役に立っているのか？危なく殺されかけたけど・・・。

「そうかニャ、それは良かったニャ。で、話があるニャ」
なんだか猫先生の雰囲気がガラッとからり、よからぬ話が飛び出すのは目に見えた。
聞く前に逃げようか、でもドア方面は猫先生が陣取っており、振りきる必要がある。はたして逃げ切れるだろうか。

「逃がさないニャ」
読まれたか。

「アタイの変身魔法をクルリ坊やに教えたニャ。あれは秘伝の大切な魔法ニャ。おいそれと教えることのできる魔法ではないニャ」とても恩着せがましい言い方だ。何かを突き付けられるな。
「それはとても感謝しています」
「でも、ただで教えてもらえるほど、世の中そんなに甘くないニャ」
「・・・」
猫先生の目が鋭くなり、ちょっとだけ怖い。もう黙って聞くしかない。小指をとられるのだろうか。

「クルリ坊やには魔法を伝授したニャ、その恩を今返してもらうニャ」
「何をすればいいんですか？」
「アタイに変身して授業を代わりに行うニャ」
「俺がですか？無理ですよ！」
「大丈夫ニャ。今日は座学ニャ。黙ってみんなに書物を読ませていればいいニャ。授業なんて適当ニャ」
・・・それでいいのか、猫先生！

「でも、大丈夫ですかね」
「大丈夫ニャ。アタイみたいに上品に振舞うのは無理だと思うけど、きっとそれも違和感くらいで終わるニャ」
俺に品がないとでも？

「んー、大丈夫かな？そういえばその間、猫先生はどちらへ？」
「春が来たニャ、外が温かいニャ。生物が暮らすには一番いい季節ニャ。体力が余るニャ」
なんだか何を言っているのかわからない。
「いや、だからどちらへ？」
「わからない子だニャ。温かくなってムラムラするニャ」
「・・・はい」
それ以上は聞かないことにした。興味がない訳じゃない、むしろめちゃめちゃ興味深い。
でも感情を押し殺した。それが無難だと悟ったのだ。

「今回だけですよ」
「わかったニャ。感謝するニャ、それにちゃんとお土産は持って帰るニャ」
「はいはい、期待して待ってます」


いい一日になるはずが、すごく大変な一日になった。
ばれたらどうなるのだろうか。と言うより、俺が授業に出れないではないか。
「授業は出てることにしとくニャ」という不正の恩恵にあずかることになったので、そこは解決した。

一応隣のヴァインの部屋に行き、「今日は体調が悪いので朝の授業は休む」とだけ伝えておいた。


授業の開始チャイムがなり、C組の教室に生徒が全員集まった。
俺は教室にいるのだが、変身魔法で猫先生の姿になっている。誰もツッコまないので問題のない格好なのだろう。
授業が始まっているので、全員の顔がこちらを向いていた。まずい、授業の開始時って何を言うんだっけ？

「じゅ、授業を始めるニャ」
猫先生ってこんな感じだろうか。
教室がやけに静かな気がする、・・・みんな真面目に話を聞いているだけか。ちょっと冷静にならないとな。いちいち気にしていたら心がもたない気がする。

「教科書を開くニャ。今日は性質変化魔法の理論について学ぶニャ。とりあえず自分で読んでみるニャ」
俺の指示通り、全員が教科書を開いて読み始めた。
よかった、今はまだ怪しまれていないみたいだ。みんな集中して読んでいるので、これでしばらくは大丈夫な気がする。

それからしばらくして、ずっと教壇にいるのもおかしいかなと思い、教室を周ることにした。この方が何かあると生徒も質問しやすいだろう。

早速ウロウロしていると、机の角に腿を思いっ切りぶつけた。
「おふっ」ガッと、鈍い音がして、同時に変な声が出てしまった。
猫先生の体は幅があるので、いつも通りに歩くとぶつかってしまう。
これは予想外の出来事だ。一瞬あまりの激痛に魔法が解けかけた。

「大丈夫ですか？」
ぶつかった机の女生徒が心配そうに声を変えてくれた。
「大丈夫ニャ。邪魔をしてすまないニャ」
「でもすごい声出てましたよ。男の声みたい」
「ちょっと失礼よ」と隣の子が注意し、なんとか事なきを得た。しかし、危なかった。非常にあぶなかった。

ぶつかった直後もそのまま歩を進めた。
今度はぶつからないように注意して歩く。・・・まずい、思った以上に自分の歩き方がたどたどしい。
違和感丸出しだ。ぶつかった時点ですぐに教壇に引き返すべきだったな。

「先生」こんな時に限り、声はかかってくる。
「どうしたニャ？」
「ここの部分がよくわかりません」
腰を折って指さしている部分を見た。ああ、これか。
すぐにわかる内容だったので答えてあげた。
「ああ、そういうことなのですね。すごくわかりやすいです」

それを見ていた隣の生徒が、じゃあ私も、と声をかけてきた。
またも初級的な質問だ。
これもちゃちゃっと答える。

これ以降一気にダムが崩壊したように質問ラッシュが来た。A組の理論授業は静かなものだが、C組はそうもいかないらしい。これはこれでいい気もするが。

「すみません」そんなとき聞きなれた声を聴いた。
クロッシだった。ああ、そういえばC組だったな。

「ここよくわからないのですが」
指された場所を確認する。ああ、これか。
「これはこう解釈すればいい。ちょっとページを戻ってみて」
「先生、言葉が・・・」
「・・・」
やってしまった。慣れたクロッシ相手だったので、ついリラックスして素が出てしまった。
これは非常にまずい。毛の奥の素肌から汗がスーと垂れるのを感じた。どうしよう。

「・・・愛嬌ニャ」苦し紛れのいいわけだ。
「愛嬌？あれがですか？」
「あ！！もうこんな時間ニャ。みんなそろそろ授業を終えるニャ！」

ドカドカと机にぶつかりながら、教壇に戻った。すごく痛い。
「じゃあ解散ニャ。ページ134-241は良く復習するニャ」
それだけ言い残し、すぐに教室を出た。

さっさと帰ろう。まだバレた訳じゃない。逃げ切ったら勝ちだ。

「先生！」
逃げたように教室を出たわけだが、一人の生徒が追ってきたようだ。
この声は間違いなくクロッシだ。恐る恐る振り返る。
やはりバレてしまっただろうか。

「先生、腿の部分が剥げています」
指さされて、腿の部分を確認すると、小さな一部分だけ人間の素肌に戻っていた。

「・・・じゅ、十円禿ニャ」
「十円禿！？先生ストレスでも溜まっているのですか？」
「そうだニャ。教師は大変だニャ」
「がんばってください。今度専用のクリームをあげますね」
「ありがとうニャ」
優しい子だ。
でもね、猫先生はストレスは溜まっていないよ。むしろ発散させに行ってるから。
ストレスが溜まっているのは俺の方です。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ผม-" นอนหลับคืนที่ดี และฉันตื่นขึ้นมาแทงมือ ทำให้ร่างกายอีกต่อไปหมุนเวียนอยู่ในเลือดทั่วร่างกาย มันเป็นหนึ่งในไม่กี่รสดีในตอนเช้าเมื่อมองออกจากหน้าต่างและทำความสะอาดหน้า ยืดไม่มีเมฆไม่มีเมฆ ห้องพักตก และได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่เต็มไปด้วยออกมา อาจจะจากการตื่นตัวอบอุ่นน่าจะ ชอบล้างแล้วมีเวลาเริ่มต้นคลาส น้อยตื่นมาเช้านี้เพลิดเพลินกับทิวทัศน์ด้านนอกดวงตาสดใส ร่างกาย และต้องการย้ายเป็นการ คุณจะตื่นขึ้นมาเร็ว ๆ นี้การเปลี่ยนเสื้อผ้า และเพลิดเพลินกับถ้วยชาในตอนเช้า ผมยัง สงสัย และมักจะรู้สึกพอใจมากขึ้นจะเป็นวันดีวันนี้ เช้านี้ผมรู้สึกคิดว่า เสียงมีความสุขที่ได้ยินจากกระเพาะอาหาร Gooเห็นได้ชัดเหมือนต้องการอาหาร เราจะไปห้องอาหารไปที่ประตูในห้องอาหารได้เพียงแค่เคาะประตูไม่เพียงแต่รอบเถาจะมาแต่เช้าในตอนเช้าที่เคาะเสียงดีชะมัดบิตเป็นห่วงที่ ในขณะที่ยัง เปิดประตู"ญามา"ไม่เรียก" ค่อย ๆ ปิดประตู"ญาปรากฏ และรอการ" ประตูรับสมบูรณ์น่ารัก และมีความต้านทานในส่วนสุดท้าย แผ่นของครูแมวเท้าในประตูด้านบน ด้านล่าง และสังเกตได้ต่อการกระทำดังกล่าวทำให้ได้ทันที ดูเหมือนว่า จะไม่ทำงานแต่ ใช่ ลักษณะไม่นั้นจากสิ่งเดียว..."เป็นอะไรมา หรือเช้าตรู่"ฉันมีสำหรับการให้เราป้อนญา 'อาร์กิวเมนต์ที่เพียงเล็กน้อย และในที่สุดต้องเผชิญออกที่ประตู เทคนิคที่ใช้คือ 寄ri切ri ออกแรงมากไป"โฉมมายากลวิธีนา ใช้นา 」"ใช่เช่นนั้น เป็นประโยชน์ยืน ในช่วงเวลานี้เธอยังพยายามฉัน รับประโยชน์ แต่ฉันเกือบฆ่าอันตราย..."Nyah ทำได้ดี Nya นามีการพูดคุยเกี่ยวกับผมชอบครูแมวอย่างสมบูรณ์ และไม่มีเมฆ ปรากฏว่าห้องกว้างสามารถเล่นได้ไม่ดีคุณต้องหนีก่อนการได้ยิน หรือแม้กระทั่งประตูต่อนั่งแมวครูและ 振rikiru ผมสงสัยว่า ถ้า ผมจริง ๆ อาจได้รับ"ให้ญา 'อ่านอย่างไร"ญาบอกแกงเขาโป๊ะโคมวิเศษโฉม ที่เป็นความลับของญาการขลังสำคัญ ญาเป็นเวทมนตร์ไม่สามารถสอนทันทีเห็น "เป็นวิธีวางตัวมากขึ้น ที่เป็นคนทำอะไร"มันจะนิยมมาก"แต่ เพียงเพื่อ ให้คุณสามารถบอกโลกหวานไม่ญา '「・・・」ตาแมวกลายเป็นคมชัด เพียงเล็กน้อยน่ากลัว ตอนนี้หุบ และฟัง ผมสงสัยว่านำไปก้อย"ญาและสอนมายากลให้เด็ก Curley ญามีตอนนี้ตอบแทน"ทำอย่างไร?? 」"ญาเป็นของคุณ แทนการให้คำแนะนำ"อย่างไร มันเป็นไปไม่ได้ 」"โอเคญา วันนี้เป็นนั่งของญาจาง ญาจาง ทุกคนหนังสืออ่านถ้า ฉันปิดอัพ เหมาะสมกับระดับของญาจางและดี แมวครู"แต่ โอเค""โอเคญา คุณเป็นเหมือนเช่นลักษณะดีงามคิด แต่ผมแน่ใจว่า มันจบในความรู้สึกไม่สบายเกี่ยวกับญาเป็นต้องมีสินค้าหรือไม่"ฉัน-, ผมสงสัย ดังนั้น ในระหว่างนี้ ครูทั้งแมว 」"ญามาฤดูใบไม้ผลิ อบอุ่นนอกญา ชีวิตญาตามฤดูกาลที่ดีที่สุด NYA แรงกายมากเกินไปなんだか何を言っているのかわからない。「いや、だからどちらへ？」「わからない子だニャ。温かくなってムラムラするニャ」「・・・はい」それ以上は聞かないことにした。興味がない訳じゃない、むしろめちゃめちゃ興味深い。でも感情を押し殺した。それが無難だと悟ったのだ。「今回だけですよ」「わかったニャ。感謝するニャ、それにちゃんとお土産は持って帰るニャ」「はいはい、期待して待ってます」いい一日になるはずが、すごく大変な一日になった。ばれたらどうなるのだろうか。と言うより、俺が授業に出れないではないか。「授業は出てることにしとくニャ」という不正の恩恵にあずかることになったので、そこは解決した。一応隣のヴァインの部屋に行き、「今日は体調が悪いので朝の授業は休む」とだけ伝えておいた。授業の開始チャイムがなり、C組の教室に生徒が全員集まった。俺は教室にいるのだが、変身魔法で猫先生の姿になっている。誰もツッコまないので問題のない格好なのだろう。授業が始まっているので、全員の顔がこちらを向いていた。まずい、授業の開始時って何を言うんだっけ？「じゅ、授業を始めるニャ」猫先生ってこんな感じだろうか。教室がやけに静かな気がする、・・・みんな真面目に話を聞いているだけか。ちょっと冷静にならないとな。いちいち気にしていたら心がもたない気がする。「教科書を開くニャ。今日は性質変化魔法の理論について学ぶニャ。とりあえず自分で読んでみるニャ」俺の指示通り、全員が教科書を開いて読み始めた。よかった、今はまだ怪しまれていないみたいだ。みんな集中して読んでいるので、これでしばらくは大丈夫な気がする。それからしばらくして、ずっと教壇にいるのもおかしいかなと思い、教室を周ることにした。この方が何かあると生徒も質問しやすいだろう。早速ウロウロしていると、机の角に腿を思いっ切りぶつけた。「おふっ」ガッと、鈍い音がして、同時に変な声が出てしまった。猫先生の体は幅があるので、いつも通りに歩くとぶつかってしまう。これは予想外の出来事だ。一瞬あまりの激痛に魔法が解けかけた。「大丈夫ですか？」ぶつかった机の女生徒が心配そうに声を変えてくれた。「大丈夫ニャ。邪魔をしてすまないニャ」「でもすごい声出てましたよ。男の声みたい」「ちょっと失礼よ」と隣の子が注意し、なんとか事なきを得た。しかし、危なかった。非常にあぶなかった。ぶつかった直後もそのまま歩を進めた。今度はぶつからないように注意して歩く。・・・まずい、思った以上に自分の歩き方がたどたどしい。違和感丸出しだ。ぶつかった時点ですぐに教壇に引き返すべきだったな。「先生」こんな時に限り、声はかかってくる。「どうしたニャ？」「ここの部分がよくわかりません」腰を折って指さしている部分を見た。ああ、これか。すぐにわかる内容だったので答えてあげた。「ああ、そういうことなのですね。すごくわかりやすいです」それを見ていた隣の生徒が、じゃあ私も、と声をかけてきた。またも初級的な質問だ。これもちゃちゃっと答える。これ以降一気にダムが崩壊したように質問ラッシュが来た。A組の理論授業は静かなものだが、C組はそうもいかないらしい。これはこれでいい気もするが。「すみません」そんなとき聞きなれた声を聴いた。クロッシだった。ああ、そういえばC組だったな。「ここよくわからないのですが」指された場所を確認する。ああ、これか。「これはこう解釈すればいい。ちょっとページを戻ってみて」「先生、言葉が・・・」「・・・」やってしまった。慣れたクロッシ相手だったので、ついリラックスして素が出てしまった。これは非常にまずい。毛の奥の素肌から汗がスーと垂れるのを感じた。どうしよう。「・・・愛嬌ニャ」苦し紛れのいいわけだ。「愛嬌？あれがですか？」「あ！！もうこんな時間ニャ。みんなそろそろ授業を終えるニャ！」ドカドカと机にぶつかりながら、教壇に戻った。すごく痛い。「じゃあ解散ニャ。ページ134-241は良く復習するニャ」それだけ言い残し、すぐに教室を出た。さっさと帰ろう。まだバレた訳じゃない。逃げ切ったら勝ちだ。「先生！」逃げたように教室を出たわけだが、一人の生徒が追ってきたようだ。この声は間違いなくクロッシだ。恐る恐る振り返る。やはりバレてしまっただろうか。「先生、腿の部分が剥げています」指さされて、腿の部分を確認すると、小さな一部分だけ人間の素肌に戻っていた。「・・・じゅ、十円禿ニャ」「十円禿！？先生ストレスでも溜まっているのですか？」「そうだニャ。教師は大変だニャ」「がんばってください。今度専用のクリームをあげますね」"ขอบคุณสำหรับการนามันเป็นเด็กอ่อนโยนอย่างไรก็ตาม ครูแมวไม่เต็มไป ด้วยความเครียด ตั้งแต่ฉัน:ค่อนข้างจะบรรเทาฉันอยู่ที่ภายใต้สภาวะเครียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"อืม" คืนสุดท้ายสามารถนอนหลับได้ดีตื่นขึ้นมาเป็นคนดีจริงๆ
ผลักดันมือทั้งสองทั้งร่างกายไหลเวียนเลือดและการยืดร่างกาย เหตุการณ์ที่ดีของรสชาติที่ถูกใจไม่กี่ในตอนเช้า
มองออกไปนอกหน้าต่างและกระจ่างสะอาดได้แพร่กระจายท้องฟ้าไม่มีเมฆ ห้องของฉันได้ชมพระอาทิตย์ตกที่ดีก็เป็นเรื่องที่ได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่จากภายนอกในวันแดด นอกจากนี้ยังให้ความอบอุ่นอย่างใดจากการตื่นดูเหมือนว่าขอบคุณ เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นกับห้องพักในเวลาเริ่มต้นระดับปกติผมสนุกกับมุมมองของผู้ที่อยู่ด้านนอกเล็กน้อยเช้านี้ ดวงตาหมองคล้ำฉันกำลังล่อลวงเคลื่อนไหวเริ่มต้นและร่างกาย สมมติว่าในเร็ว ๆ นี้เกิดขึ้น เสื้อผ้าสวมใส่มีความสุขกับชาตอนเช้า อย่างใดนอกจากนี้ยังรู้สึกอร่อยกว่าปกติและสงสัย วันนี้เป็นวันที่ดี มันเป็นตอนเช้าที่ทำให้เราไปเช่นความรู้สึก ถ้าเราเชื่อว่าสิ่งนั้นผมได้ยินเสียงมีความสุขจากกระเพาะอาหาร สารที่หนา ดูเหมือนว่าเห็นได้ชัดว่าอยากอาหาร พยายามที่จะไปที่โรงอาหาร เมื่อคุณไปที่ประตูด้านหน้าสำหรับการไปยังห้องอาหารที่ประตูได้รับเพียงแค่เคาะ มันจะมีเพียงย่านเถาจะมาจากในช่วงเช้า แต่ชะมัดอ่อนโยนเสียงเคาะนี้ กลายเป็นความวิตกกังวลเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นกันจะเปิดประตู "มานา" "ผมไม่ได้เรียกว่า" เบา ๆ ถูกปิดประตู "และโอ้รอญา" ปิดไม่สนิทประตูมีความรู้สึกของความต้านทานในส่วนสุดท้าย บนและมองลงมาผมสังเกตเห็นว่าครูแมวของเท้าเป็นแซนวิชในช่องว่างของประตู รอบ ๆ ว่าการกระทำดังกล่าวสามารถนำมาดูเหมือนว่าการทำงานที่คุ้นเคย แต่ไม่ได้เป็นสิ่งที่ไม่มี แต่มันเป็นทางด้านขวาจากลักษณะที่ปรากฏ .... "คุณมาสิ่งที่เป็นคุณในการนี้ในตอนเช้า." "ดีสำหรับช่วงเวลาที่กำลังจะเข้ามาและได้รับ Nyah" มีนิด ๆ หน่อย ๆ ของความขัดแย้งที่ประตูคือสู้หลังจากทั้งหมด มือกำหนดบังคับให้ออก ประณามแข็งแรงมาก! "วิธีการที่คน Nha Makeover Magic? คุณใช้ญา?" "ใช่ฉันได้รับประโยชน์. ในช่วงเวลานี้ยังพยายามใช้คำว่า" ทำอย่างไร ไม่ว่าจะเป็นประโยชน์หรือไม่? อันตรายเกือบจะฆ่าผม .... "ผมเห็น Nyah มันเป็นที่ดีคือนา. นามีเรื่องเล่า" อย่างใดบรรยากาศครูแมว KARARI และ Gara 'กระโดดออกขึ้นอยู่กับเรื่องราวรำที่ดีคือสามารถมองเห็นได้ หรือพยายามที่จะหลบหนีก่อนที่คุณจะได้ยิน แต่มีทิศทางที่ประตูถูกตั้งค่ายครูแมวมันเป็นสิ่งจำเป็นที่เป็นไปได้หลอก ฉันจะวิ่งหนีไปจริงๆ "โล่งใจไม่ญา" มันก็อ่าน มัน "ญาสอนมายากลโฉมของ Atay กับเด็กผู้ชาย Kururi. ที่มีอยู่ไม่มายากลญาที่สามารถสอนความลับของมายากลญาสำคัญ. Oisoreto" คำวางตัวมาก ไม่ต้องชี้ไปที่บางสิ่งบางอย่าง "มันเป็นความรู้สึกขอบคุณมาก." " แต่ที่มากกว่าที่จะได้รับการสอนฟรีโลกหวานญา" " ... " ครูแมวตาคมชัดน่ากลัวนิด ๆ หน่อย ๆ ไม่เพียง แต่ฟังคนอื่น ๆ อย่างเงียบ ๆ มันจะถูกนำนิ้วก้อย "ญาในเด็ก Kururi ที่สอนมายากลที่ Nyah จะได้รับกลับในตอนนี้" "สิ่งที่ฉันควรทำอย่างไร?" "Nyah เพื่อดำเนินการแทนบทเรียนที่จะแปลงร่างเป็น Atay" "มันเป็นฉัน? มันเป็นไปไม่ได้ คุณ! " " โอเคนา. บรรยายญา. เงียบพูดญาถ้าจะอ่านหนังสือให้กับทุกคน. การเรียนการสอนที่เหมาะสม Nante Nyah เป็น "วันนี้หรือ ... เพื่อที่จะบอกว่าครูแมว! " แต่ผมคิดว่าไม่เป็นไร" "โอเคนา. Atay ผมคิดก็คือว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะประพฤติเหมือนดีงามฉันแน่ใจว่ามันจะสิ้นสุดลงในนาในความรู้สึกไม่สบายมาก" แม้ว่าไม่มีผมในสินค้า? "อืมในขณะที่พูดคะโอเคหรือไม่ดีกับทั้งครูแมว?" "Nyah ฤดูใบไม้ผลิที่มีมานอกอบอุ่นญา. ที่ดีที่สุดของฤดูกาลญาสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่. Stamina เหลือญา" กล่าวว่าสิ่งใด และมันก็ไม่ทราบ "ไม่มีดังนั้นทั้ง?" "มันเป็นเด็กคุณไม่ทราบว่านา. ทำอย่างอบอุ่นจาก Nyah ที่จะมีเขา" " ... ใช่" มากขึ้นเราจึงตัดสินใจที่จะไม่ถาม มันไม่ได้หมายความว่าไม่มีความสนใจ แต่ที่น่าสนใจ extremly แต่มันฆ่าผลักดันอารมณ์ มันมันก็รู้ว่ามันมีความปลอดภัย "มันเป็นเพียงเวลานี้" "โอเคนา. ขอขอบคุณที่นาก็ถูกต้องของที่ระลึกนำกลับมานา" "รวบรวมข้อมูลคาดว่าจะได้รอคอย" ควรจะเป็นสิ่งที่ดีวันหนึ่งกลายเป็นวันที่หยาบจริงๆ มันเป็น สิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากที่สงสัยแบร์ มากกว่าหรือฉันไม่สามารถได้ออกไปเรียน ดังนั้นจะต้องมีส่วนร่วมในการทุจริตของผลประโยชน์ของ "Nyah เพื่อให้การที่ได้ออกมาเป็นชั้น" มีก็แก้ไขได้ เมื่อจะไปติดกับเถาของห้องพักที่ได้รับการบอก แต่เพียงว่า "ส่วนที่เหลือในช่วงเช้าของการเรียนเพราะสภาพร่างกายที่ไม่ดีในวันนี้." เริ่มตีระฆังของบทเรียนคือนักเรียนรวมตัวกันทุกคนในกลุ่ม C ของห้องเรียน ฉันลงที่นี่ในห้องเรียน แต่ได้กลายเป็นร่างของครูแมวในมายากลโฉมที่ ไม่มีใครอาจจะสวมใส่ไม่มีปัญหาเพราะ Tsukko หรือไม่ ตั้งแต่ระดับเริ่มมีใบหน้าของทุกคนที่ได้รับการหันหน้าไปทางที่นี่ ไม่ดีเคฉันพูดว่าอะไรคือสิ่งที่จุดเริ่มต้นของบทเรียนหรือไม่ "ต้นไม้, ญาเริ่มต้นบทเรียน" ฉันสงสัยความรู้สึกนี้ครูแมว ห้องเรียนรู้สึกเหมือนเงียบชะมัดคือ ... ถ้าเพียง แต่ทุกคนเป็นอย่างจริงจังฟังเรื่องราว ฉันถ้าคุณไม่ได้กลายเป็นความสงบเล็ก ๆ น้อย ๆ หัวใจเมื่อแต่ละครั้งไม่ทราบรู้สึกว่าคุณไม่ได้มี "เปิดตำรา Nyah. Nyah เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีของมายากลเปลี่ยนลักษณะในวันนี้. ญาลองอ่านในขณะนี้ด้วยตัวคุณเอง" ฉันมีคำสั่งให้ทุกคนเริ่มอ่านเพื่อเปิดตำราเรียน เป็นสิ่งที่ดีก็ดูเหมือนว่ายังไม่ได้รับที่น่าสงสัยในขณะนี้ ตั้งแต่ที่คุณกำลังอ่านทุกคนมุ่งเน้นที่นี้จะรู้สึกเหมือนในขณะที่โอเค แล้วหลังจากที่ในขณะที่ทุกทางผมคิดว่ายังสงสัยว่าชีวิตที่แปลกในการเรียนการสอนเป็นชั้นเรียนที่ Shuru นอกจากนี้นักศึกษายังจะง่ายที่จะถามว่าคนนี้มีบางสิ่งบางอย่างบางอย่าง ในขณะที่คุณเดินไปรอบ ๆ ทันทีกระแทก Omoikkiri ต้นขาในมุมของโต๊ะ และ "Ofu" Gallura ด้วยเสียงหมองคล้ำได้ออกในเวลาเดียวกันเสียงตลก เนื่องจากครูแมวของร่างกายมีช่วงที่มันชนกับเดินปกติในถนน มันเป็นเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด ช่วงเวลาที่กำลังจะได้รับการแก้ไขก็คือความมหัศจรรย์ในความเจ็บปวดมากเกินไป "คุณโอเค?" ฉันตีโต๊ะนักเรียนหญิงบอกให้ผมเปลี่ยนเสียงใจจดใจจ่อ "ฉันขอโทษญาญาก็โอเค. รบกวน" "ผมได้ออกมา แต่เสียงที่น่าตื่นตาตื่นใจ. ชอบเสียงของผู้ชายคนหนึ่ง" โน้ตคือ "ฉันหยาบคายน้อย" และถัดไปเด็กที่มีการจัดการที่จะได้รับ Kotonaki แต่มีอันตราย มันเป็นอันตรายมาก แม้ในทันทีหลังจากที่ตีได้รับการเลื่อนขั้นตอนโดยตรง ตอนนี้เดินด้วยความระมัดระวังเพื่อไม่ให้ชนกัน ... ไม่ดีหรือมากขึ้นในการเดินของพวกเขาจะลังเลฉันคิดว่า ความรู้สึกไม่สบายเปลือย ในไม่ช้ามันก็จะหันหลังกลับไปยังแพลตฟอร์มในเวลาตีเป็น เฉพาะเมื่อวันนี้ "ครู" เสียงมาในสัดส่วนการถือหุ้น "มันคืออะไรญา?" "ส่วนบุคคลไม่ทราบว่าดี" เห็นส่วนหนึ่งที่จะชี้ไปพับเอว โอ้นี่? ฉันได้รับการเลี้ยงดูที่จะตอบเพราะมันเป็นเร็ว ๆ นี้จะเห็นเนื้อหา "โอ้คุณเช่นชนิดของสิ่งที่. มันเป็นเรื่องง่ายต่อการเข้าใจมาก" ต่อไปให้กับนักศึกษาที่กำลังมองหาที่มันอย่างนั้นฉันยังตามที่ได้รับคูณด้วยเสียง คำถามเริ่มต้นอีกครั้ง นี้ยังเป็นคำตอบ Chachatto นี้ในภายหลังได้ในครั้งเดียวเขื่อนมาเป็นคำถามรีบเร่งในการล่มสลาย ชุดของการเรียนการสอนทฤษฎีเป็นสิ่งที่เงียบสงบ แต่กลุ่ม C ดูเหมือนจะไม่ไปฉันใด นอกจากนี้ยังจะรู้สึกดีในเรื่องนี้ แต่ "ขอโทษนะ" ผมได้ยินเสียงที่คุ้นเคยที่จะได้ยินกรณีเช่นนี้ เป็น Kurosshi โอ้มันเป็นกลุ่ม C พูด "ผมไม่ทราบว่าดีที่นี่ แต่" เพื่อให้แน่ใจว่าชี้ไปยังสถานที่ โอ้นี่? "นี่เป็นสิ่งที่ดีถ้าการตีความนี้. เล็ก ๆ น้อย ๆ กลับไปหน้า" "ครูคำ ... " " ... " สิ้นสุดการทำ เพราะมันเป็น Kurosshi ฝ่ายตรงข้ามเป็นที่คุ้นเคยก็มีเกี่ยวกับการผ่อนคลายจากเดิม นี้จะไม่ดีมาก ผมจากด้านหลังของเหงื่อจากผิวหนังมีความรู้สึกหยดและซู ถ้าคุณพยายาม ฉันแก้ตัวจากความสิ้นคิด " ... เสน่ห์ญา" "Charm? มันคืออะไร?" "โอ้! อื่น ๆ ขณะนี้ Nyah. Minna Nyah เร็ว ๆ นี้จบบทเรียน" ในขณะที่ตี Dokadoka และโต๊ะทำงานกลับไปที่แท่น เจ็บปวดมาก "แล้วสลายตัว Nha. หน้า 134-241 เป็นความคิดเห็นที่ดีที่จะญา" มาก Inokoshi มันก็เร็ว ๆ นี้ออกจากห้องเรียน กลับบ้านไปอย่างรวดเร็ว มันไม่ได้หมายความว่าแบร์ยังคง มันชนะเมื่อ Nigeki ' "อาจารย์!" ผมหมายถึงการออกมาจากในชั้นเรียนเพื่อให้วิ่งหนีไป แต่ดูเหมือนว่าหนึ่งในนักเรียนที่ได้รับการปฏิบัติตาม เสียงนี้เป็น Kurosshi แน่นอน ตระหนกมองย้อนกลับไป จะได้ยังคง Barre "อาจารย์เราหลุดออกมาส่วนต้นขา" Yubisasa คือเมื่อการตรวจสอบส่วนที่ต้นขาได้กลับไปยังผิวของมนุษย์เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ " ... ต้นไม้, 10 ¥ศีรษะล้านนา" "ศีรษะล้าน¥ 10 !? คุณกำลังอยู่ในความเครียดครู?" "โซดา Nyah. ครูเป็น Nha มาก" "กรุณาทำดีที่สุดของคุณ. ฉันจะให้คุณครีมทุ่มเทเวลา" "ขอบคุณญา" แต่เด็กอ่อนโยน แต่คุณรู้ว่าความเครียดครูแมวจะไม่สะสม แต่เพราะผมไปกับความแตกต่าง ความเครียดสะสมเป็นมาทางผม