異文化コミュニケーション学部では、「複数言語の運用能力の養成」を基盤に

異文化コミュニケーション学部では、「複数言語の運用能力の養成」を基盤に、「異文化コミュニケーション領域」、「複合地域文化領域」、「言語教育領域」という3つの研究領域を通して、複数の視点からものを考え、柔軟な思考力をもつ人材を育成することで、そのような新しい時代の要請に応えていきます。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาทรัพยากรบุคคลในคณะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ดูทักษะทางภาษาหลายที่ฝึกอบรม ยึดพื้นที่สื่อสารระหว่างวัฒนธรรม รวมพื้นที่วัฒนธรรมภูมิภาค พื้นที่ศึกษาภาษา 3: วิจัยพื้นที่ผ่านจากหลายมุมมอง และคิดว่า มีความคิดยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการของใหม่อายุจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการสื่อสารแลกเปลี่ยนคณะฐาน "การฝึกอบรมความสามารถการดำเนินงานของมากกว่าหนึ่งภาษา" ตลอดพื้นที่การศึกษาทั้งสามพื้นที่ "ข้ามวัฒนธรรมการสื่อสาร", "ซับซ้อนพื้นที่วัฒนธรรมท้องถิ่น" และ "เขตพื้นที่การศึกษาภาษา" และสิ่งจากหลายมุมมอง โดยการคิดและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีความยืดหยุ่นกับความคิดเราจะตอบสนองความต้องการของยุคใหม่ดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกรมการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมที่ผมคิดว่าเกี่ยวกับเรื่องที่เปิดรับความคิดเห็นจากพหูพจน์กับฐานที่ด้วย[การฝึกอบรมที่มีความสามารถทำการผ่าตัดได้ของ ภาษา พหูพจน์]ผ่านทาง[โดเมนการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมที่][พื้นที่วัฒนธรรมท้องถิ่นผสม]การศึกษาโดเมนของทั้งสามเรียกว่า[โดเมนการศึกษา ภาษา ที่]และทำตามคำขอในครั้งใหม่นั้นโดยการนำขึ้นมาผู้มีพรสวรรค์ที่มีอำนาจทางปัญญาที่มีความยืดหยุ่น