と学習者の反応と見解が比較検討され、教育上の問題点が指摘された。また教

と学習者の反応と見解が比較検討され、教育上の問題点が
指摘された。また教材評価のプロセスが指導法を改善する
ツールとなり得る可能性も示唆された。併せて英語教育に
おいてフィードバックと教材の教育効果評価の必要性が明
らかとなり、カリキュラム開発上の関連性も示唆される。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

น้ำหนักของนักเรียนตอบและมุมมองปัญหาการศึกษาได้ชี้ให้เห็น นอกจากนี้กระบวนการสอนประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนแนะนำเครื่องมือ และอาจจะ นอกจากนี้ในภาษาอังกฤษต้องชัดเจนสำหรับการประเมินผลการศึกษาและข้อเสนอแนะจาก หรือถัด จากหลักสูตรแนะนำพัฒนามันได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปฏิกิริยาและมุมมองของผู้เรียนมีการเปรียบเทียบปัญหาในการศึกษา
ได้รับการชี้ให้เห็น และขั้นตอนของการประเมินผลสื่อการสอนคือการปรับปรุงวิธีการเรียนการสอน
ได้รับการแนะนำความเป็นไปได้ว่าสามารถเป็นเครื่องมือที่ ควบคู่ไปกับการศึกษาภาษาอังกฤษ
ความต้องการของการประเมินผลการศึกษาผลกระทบของข้อเสนอแนะ Oite และวัสดุที่เป็นอากิระ
กลายเป็น Raka ความเกี่ยวข้องของการพัฒนาหลักสูตรที่ยังเป็นข้อเสนอแนะ