Teaching students how to participat

Teaching students how to participate in their IEPs is one way of helping them become better
self-advocates. They learn to apply self-determination, goal setting, and self-evaluation skills.
When preparing students to lead their own IEPs, parents and teachers should capitalize on
developing skills related to self-advocacy and self-determination. These skills include: making
and implementing choices based on personal needs, interests, and values and taking actions in
one’s own behalf. Students need to learn to accept their disability, understand what skills they
need to acquire, and know how to seek assistance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนนักเรียนวิธีการมีส่วนร่วมใน IEPs ของพวกเขาเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยให้ดีขึ้นสนับสนุนด้วยตนเอง พวกเขาเรียนรู้ที่จะ นำตนเอง การตั้งเป้าหมาย ทักษะการประเมินตนเองเมื่อนักเรียนเตรียมการนำตนเอง IEPs ผู้ปกครอง และครูควรตักตวงผลประโยชน์พัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับหลุยด้วยตนเองและปกครองตนเอง ทักษะต่าง ๆ ประกอบด้วย: ห้องพักและใช้ตัวเลือก ตามความต้องการส่วนบุคคล สถานที่ ค่าและกระทำในแต่นาม นักเรียนต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับความพิการของพวกเขา และเข้าใจว่าทักษะพวกเขาต้องการซื้อ และรู้วิธีการแสวงหาความช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนนักเรียนวิธีการมีส่วนร่วมใน IEPs
ของพวกเขาเป็นวิธีการหนึ่งในการช่วยให้พวกเขากลายเป็นดีกว่าประชาสัมพันธ์ตัวเอง. พวกเขาเรียนรู้ที่จะนำไปใช้ด้วยตนเองการกำหนด, การตั้งค่าเป้าหมายและทักษะด้วยตนเองการประเมินผล.
เมื่อการเตรียมนักเรียนที่จะนำพวกเขาเอง IEPs ผู้ปกครองและครูควร
ประโยชน์ในการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนตนเองและด้วยตนเองการกำหนดทักษะเหล่านี้รวมถึง:.
ทำและดำเนินการตามทางเลือกขึ้นอยู่กับความต้องการส่วนบุคคลที่สนใจและค่านิยมและการดำเนินการใน.
นามของตัวเองหนึ่งนักศึกษาจะต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับความพิการของพวกเขาเข้าใจในสิ่งที่
ทักษะที่พวกเขาจำเป็นต้องได้รับและรู้วิธีการแสวงหาความช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนนักเรียนวิธีการมีส่วนร่วมใน ieps ของพวกเขาเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยให้พวกเขากลายเป็นดีกว่าที่ตนเองได้เรียนรู้เกี่ยวกับพวกเขาสนับสนุนให้ใช้ด้วยตนเอง - การกำหนด , การตั้งค่าเป้าหมายและทักษะการประเมิน .
เมื่อเตรียมนักเรียนที่จะนำ ieps ของตัวเอง ควรใช้ประโยชน์จากผู้ปกครองและครูในการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับตนเองและตนเอง - สนับสนุนการตัดสินใจเหล่านี้รวมถึงการทำทักษะและการใช้ เลือกตามความสนใจส่วนบุคคลและความต้องการ ค่านิยม และการกระทำในหนึ่ง ' s เองนักเรียนนาม ต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับความพิการของพวกเขาเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาต้องการ ที่ ได้รับทักษะ และรู้วิธีที่จะแสวงหาความช่วยเหลือ