まだ高校生だというのに、その濡れた瞳には妖艶さが滲み出ていた。いつもの

まだ高校生だというのに、その濡れた瞳には妖艶さが滲み出ていた。いつもの咲良ではない。とっさに正義は姿勢を正した。

「私……その……先生のことが好きなんです……」

やってしまった。正義は天を仰ぐ。アルバイト先の先輩から言われ、会社からも言われていたことがある。生徒との関係だ。仕事の関係上、こういったケースが多々ある。大体は生徒が幼すぎるため、先生に惹かれることが多いのだという。同世代にはない魅力といえばいいのか。人は自分の手の届かないものに惹かれたがる生き物だ。

「ありがとう咲良ちゃん。咲良ちゃんの気持ちだけ受け取っておくね」

マニュアルにはそう言えばいいと書かれていた。だがあくまでマニュアル。それで彼女が引き下がるわけがなかった。

「嫌です。先生はどうなんですか？ 私のこと……嫌いですか？」

「そんなわけないよ。好きだよ。ただ人として好きだけど、付き合えない」

「どうして？」

正義は努めて冷静に言っているが、内心は心臓が破裂しそうなほど高鳴っていた。生徒に告白されることなど初めてだったからだ。
淡い期待を持ったこともある。咲良を初めて見た瞬間、彼女から告白を受けたらどうしようと妄想したこともある。だが彼女の真面目ぶりにいつしかそれは妄想の世界だけだと思っていた。それがこうして現実に起きている。背中からは冷たい汗が流れ落ち、口内はカラカラだ。

「僕は家庭教師で君に勉強を教えるために来ているんだ。そんな関係になるために来ているわけではない」

「でも私ちゃんと勉強してるよ。この前のテストの点数、先生も見たでしょ？ 確実に点数が上がっているんだよ。だからいいじゃん。お願い先生」

大きな瞳に涙を浮かべながら懇願する咲良に、正義は込み上げてくるものがあった。自分を好いてくれることが嬉しかった。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

น้าเสน่ห์ แต่ ยังเป็นนักเรียนมัธยมและตาเปียก มันไม่เสมอดอกดีกว่า เมื่อกระบวนการแก้ไขตำแหน่งยุติธรรม "ฉัน... การ... ผมชอบครูของฉันเป็น. ... " สิ้นสุดลงด้วยการทำ การเห็นความยุติธรรม คุณได้กล่าวว่า จากที่อาวุโส งานพาร์ทไทม์ได้รับการบอกจากบริษัท มันเป็นความสัมพันธ์กับนักเรียน ความสัมพันธ์ของงาน มีจำนวนมากของกรณีเหล่านี้ ประมาณมีแนวโน้มที่จะดึงนักศึกษาครูที่เด็กเกินไปที่ และดึงดูดให้เขาบอกว่า ที่เป็นสิ่งมีชีวิตต้องการดึงพ้นมือของพวกเขา "ขอบคุณค่ะคุณเรียวซากิจัง เรียวซากิจังของคุณเพียงได้รับ? " และกล่าวว่าดังนั้นในคู่มือการเขียน อย่างไรก็ตาม ด้วยตนเองอย่างเคร่งครัด ดังนั้น มีเงินถอนของเธอ "ตำแหน่งที่ตั้ง ครูล่ะ ที่เป็นฉัน เกลียด 」 "ฉันแน่นอนไม่ ชอบ แต่ เหมือนว่าจะเลือกเป็นคนที่ชอบ ว่าทำไม 」 ความยุติธรรมกล่าวว่า ความพยายามในการเขียนแบบแอบจะระเบิดหัวใจจึงขอ มันเป็นครั้งแรก จะสารภาพให้นักเรียน 淡い期待を持ったこともある。咲良を初めて見た瞬間、彼女から告白を受けたらどうしようと妄想したこともある。だが彼女の真面目ぶりにいつしかそれは妄想の世界だけだと思っていた。それがこうして現実に起きている。背中からは冷たい汗が流れ落ち、口内はカラカラだ。 「僕は家庭教師で君に勉強を教えるために来ているんだ。そんな関係になるために来ているわけではない」 「でも私ちゃんと勉強してるよ。この前のテストの点数、先生も見たでしょ？ 確実に点数が上がっているんだよ。だからいいじゃん。お願い先生」 大きな瞳に涙を浮かべながら懇願する咲良に、正義は込み上げてくるものがあった。自分を好いてくれることが嬉しかった。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จะบอกเลยว่ามันเป็นนักเรียนมัธยมอยู่ในดวงตาของมันเปียกออกมามีเลือดออกมีเสน่ห์ของ ไม่ SakiRyo ปกติ ความยุติธรรมเป็นท่าที่ถูกต้องที่จะตอสสา "ผม ...... ผมชอบสิ่งที่ครู ...... ...... " สิ้นสุดการทำ ความยุติธรรมคือมองขึ้นไปบนท้องฟ้า มีการกล่าวจากงาน part-time ของผู้สูงอายุมีสิ่งที่ได้รับการกล่าวว่าจะต้องมาจาก บริษัท มันมีความสัมพันธ์กับนักเรียน เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของการทำงานมีหลายกรณีเหล่านี้ ส่วนใหญ่นักเรียนเป็นเด็กเกินไปที่เขามักจะถูกดึงดูดให้ครู หรือฉันควรจะพูดว่าการอุทธรณ์ไม่ได้ที่จะรุ่นเดียวกัน มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ต้องการที่จะดึงดูดให้สิ่งที่จะออกจากการเข้าถึงของมือของตัวเองของพวกเขา "ขอบคุณ SakiRyo จัง. ฉันควรจะได้รับเพียงความรู้สึกของ SakiRyo จังว่า" คู่มือถูกเขียนขึ้นด้วยการพูดที่ดี แต่คู่มือ ดังนั้นไม่มีเหตุผลที่ว่าเธอไม่ถอนตัว "มันน่าขยะแขยง. ครูไม่? ...... ฉันเกลียดคุณ? สิ่งที่ฉัน" "ผมไม่ได้ว่าทำไม. ผมรักคุณ. แต่ผมชอบเป็นคนที่ไม่ได้เลือกที่" "ทำไม?" ยุติธรรมกล่าวว่าใจเย็นมุ่งมั่น และว่า แต่แอบมี Takana 'เป็นโอกาสที่จะแตกหัวใจ เพราะมันเป็นครั้งแรกเช่นที่จะสารภาพกับนักเรียน บางครั้งก็มีความหวังลม ช่วงเวลาที่ผมเห็นเป็นครั้งแรก SakiRyo บางครั้งคุณต้องหลงผิดและเกิดอะไรขึ้นถ้าจากการตอบสนองของเธอที่จะสารภาพ แต่ความหลงใหลกับเธออย่างจริงจังเป็นครั้งแรกก็คิดว่ามีเพียงโลกของความเข้าใจผิด ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในความเป็นจริง เทเหงื่อเย็นจากด้านหลัง, Caracalla ปากของ "ฉันบ้านฉันได้มาสอนการศึกษาให้กับคุณครู. จะได้ไม่ต้องมาอยู่ในลำดับที่จะอยู่ในความสัมพันธ์ดังกล่าว" ผมได้รับการศึกษา " แต่ผมอย่างถูกต้อง. การกระทำครั้งจำนวนของการทดสอบก่อนหน้านี้ยังเป็นครู คุณ? 'm แน่นอนคะแนนขึ้น. ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่ดีอย่างหนึ่ง. กรุณาให้ครู " เพื่อ SakiRyo จะอุทธรณ์ด้วยน้ำตาในดวงตาของเธอใหญ่มีสิ่งที่ยุติธรรมจะมาซึมขึ้น ผมดีใจที่ผมตัวเองดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่มันก็ยังเป็นนักเรียนมัธยมปลาย ตาเปียก ที่ออกมาบนเวที ไม่เสมอไป ซากุระ แล้วความยุติธรรมคือท่าที่ถูกต้อง" ผม . . . . . . . . . . . . . . มันเหมือน . . . . . . . "เราทำเสร็จแล้ว ฉันมองขึ้นไปที่ท้องฟ้า งานพิเศษ , อาวุโส กล่าวว่า จากที่บริษัท มันคือความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างงาน มีหลายกรณีเช่นนี้ สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ยังเด็กเกินไป และนั่นคือการดึงดูดโดยครู การพูดของรุ่นเดียวกัน ไม่น่าสนใจ สิ่งที่ผู้คนในมือของฉันไม่สามารถดึงดูดสิ่งมีชีวิต" ขอบคุณ ซากุระ ซากุระ , ฉันได้รับ .คู่มือมีเขียนไว้ แต่นี้คู่มือ ดังนั้นเธอไม่กลับลงมา" ฉันเกลียด สิ่งที่ครู เกี่ยวกับฉัน . . . . . . . ฉันเกลียด ?" นั่นคือเหตุผลว่าทำไม ฉันรักคุณ เช่นเดียวกับความรัก แต่ผมไม่" ทำไม ? "ฉันพยายามจะบอกว่ายุติธรรมเย็น ภายในการแตกของหัวใจกำลังเต้น มันเป็นครั้งแรกที่สารภาพก็หวังว่า จะเป็นลม ตอนนี้ ซากุระ เห็นครั้งแรก เธอมีอะไรกับเมื่อประสาทหลอน สารภาพ แต่เธอจริงจัง เมื่อมันเป็นเพียงโลกแห่งการหลอกลวง ในวิธีนี้ มันเกิดขึ้นจริง เหงื่อวิ่งลงมาจากด้านหลัง ปากแห้ง" ฉันเป็นครูที่จะสอนคุณมาศึกษา ไม่ได้มาเป็นอย่าง" แต่ฉันกำลังเรียนอยู่ ผลคะแนนล่าสุด คุณจะพบหมอ เพื่อให้แน่ใจว่าตัวเลขจะเพิ่มขึ้น ดีจัง ได้โปรดเถอะครับ "ซากุระขอร้องด้วยน้ำตาในดวงตาของเขา ยุติธรรมดี คือ มา ดีใจที่คุณชอบเธอ