当校では、それぞれのコースの授業やアルバイト体験から学んだことを通して

当校では、それぞれのコースの授業やアルバイト体験から学んだことを通して、“仕事”とは何かを考えていくことを大切にしています。ビジネスシミュレーションもその中のひとつです。例えば、仕事をうまく進めるためにはどうしたらいいか、お客さまを喜ばせるためにはどうしたらいいか、などのテーマに沿った内容で具体的にカードに書いていき、それをグループで整理しながら本質を探っていく「発想法」も取り入れています。この研究を通して、まもなく直面する仕事の本質を考えていきます。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คิดว่า "ทำงาน" และเรียนรู้จากแต่ละหลักสูตร สอนและการทำงานประสบการณ์ในโรงเรียนของเราถนอม การจำลองทางธุรกิจเป็นหนึ่งในพวกเขา ตัวอย่าง การช่วยงานลูกค้าทำอะไรประกอบด้วยวิธีการคิดในเนื้อหารูปแบบเพื่อกรุณาลูกค้าจะทำอย่างไร เช่นเฉพาะเขียนบัตร และจัดระเบียบในกลุ่มขณะสำรวจธรรมชาติเราได้ผ่านการศึกษาสู่ธรรมชาติหน้าเร็ว ๆ นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโรงเรียนของเราเราต้องหวงแหนความเป็นจริงที่เราพิจารณาสิ่งที่ "งาน" ที่ผ่านสิ่งที่ผมได้เรียนรู้จากประสบการณ์การทำงานนอกเวลาและการเรียนของแต่ละหลักสูตร จำลองธุรกิจเป็นหนึ่งในพวกเขา ตัวอย่างเช่นเราเขียนบนบัตรโดยเฉพาะในสิ่งที่ได้รับในรูปแบบว่าจะทำอย่างไรเพื่อที่จะส่งเสริมงานได้ดีเช่นทองแดงหรือฉันทำเพื่อโปรดลูกค้าจัดระเบียบในกลุ่มมัน ฉันจะสำรวจผสมผสานสาระสำคัญในขณะที่ยัง "คิด" ผ่านการศึกษานี้ผมจะยังคงคิดเกี่ยวกับลักษณะของงานที่จะเผชิญในเร็ว ๆ นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโรงเรียนของเรามอบความคุ้มค่าที่ผมคิดว่าเกี่ยวกับอะไรด้วย"ที่ทำงาน"ผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์และงานส่วนของแต่ละหลักสูตร การจำลองทางธุรกิจที่เป็นหนึ่งในด้านในที่มากเกินไป ตัวอย่างเช่นผมเขียนลงในการ์ดโดยเนื้อหาตามโครงสร้างเช่นว่าจะทำอะไรอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อสามารถให้ความเพลิดเพลินใจว่าจะทำอะไรที่จะส่งให้ศูนย์บริการนักท่องเที่ยวส่งต่องานเป็นอย่างดีและ[วิธีคิดที่]ที่ทำการพิจารณาข้อสงสัยทั้งหมดของสาระสำคัญในขณะที่การค้าการลงทุนในกลุ่มที่ได้รับความนิยมได้ผ่านการศึกษานี้ผมคิดว่าเกี่ยวกับสาระสำคัญของงานที่จะเผชิญหน้ากับในเร็วๆนี้