将来(しょうらい)のために私(わたし)の夢私(ゆめわたし)は先生(せんせい)になりたいです。2それは、信仰(しんこう)の職業(しょくぎょう) การแปล - 将来(しょうらい)のために私(わたし)の夢私(ゆめわたし)は先生(せんせい)になりたいです。2それは、信仰(しんこう)の職業(しょくぎょう) ไทย วิธีการพูด

将来(しょうらい)のために私(わたし)の夢私(ゆめわたし)は先生(せん

将来(しょうらい)のために私(わたし)の夢私(ゆめわたし)は先生(せんせい)になりたいです。
2それは、信仰(しんこう)の職業(しょくぎょう)です。
3私(わたし)は学生(がくせい)に知識(ちしき)を提供(ていきょう)することができます。
4そして、いずれかの問題(もんだい)で学生(がくせい)へのガイダンス(がいだんす)を提供(ていきょう)します。
5ガイダンス(がいだんす)、私(わたし)は彼(かれ)らに多(おお)くの知識(ちしき)を願(ねが)っています。
6彼(かれ)らが成長(せいちょう)したときので、彼(かれ)らは良(よ)い仕事(しごと)をしています。
7安定(あんてい)した仕事(しごと)を持(も)っています。
8そして学習知識(がくしゅうちしき)を適用(てきよう)することができます。
9日常生活(にちじょうせいかつ)の中(なか)で適用(てきよう)されます。
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
อนาคต (อนาคต) สำหรับอาจารย์ฉันฝัน (yumewatashi) (ครู) เพื่อต้องการให้2 เป็นคำนามของอาชีพ (งาน)3 สามารถความรู้ของนักเรียน (นักเรียน) (ความรู้) ให้ (อีกครั้ง) กับฉัน4 และมากกว่า หนึ่งปัญหา (ปัญหา) ในเรื่องคำแนะนำกับนักเรียน (นักเรียน) (gaidannsu) เสนอ (อีกครั้ง)คำแนะนำ 5 (gaidannsu), หวังมากของพวกเขามีความรู้ (ความรู้)6 เมื่อมีการเติบโต (up) ได้ พวกเขาดี (โย) หรือมีงาน(ทำงาน)7 ความมั่นคง (พลิกกลับ) ที่ มีการทำงาน (ทำงาน)8 และการเรียนรู้ (ความรู้ภาษาญี่ปุ่น) สามารถนำไปใช้ (ใช้)9 มีชีวิต (ชีวิต) ในแอพลิเคชัน (ใช้)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในอนาคต (อนาคต) สำหรับความฝันของฉัน (I) I (ความฝันของฉัน) ต้องการที่จะเป็นครู (ครู)
2 มันเป็นอาชีพของความเชื่อ (Jingu) (อาชีพ)
3 (i) จะสามารถให้ความรู้ (ความรู้) เพื่อนักเรียน (นักเรียน) (Teikyo)
4 และเป็นหนึ่งในปัญหา (ปัญหา) ให้คำแนะนำ (คำแนะนำ) กับนักเรียน (นักเรียน) ใน (Teikyo)
5 คำแนะนำ (คำแนะนำ) ผม (ฉัน) เป็น Tsu เขาหลายใน (เขา), et al. (OH) ความรู้ Kuno (ความรู้) มะเร็ง (ลบ)
ตั้งแต่ 6 เมื่อเขา (เขา) et al. และการเจริญเติบโต (Seicho) เขา (เขา) et al. มีดี (ดี) มีการทำงาน (Work)
7 มีเสถียรภาพ (มั่นคง) การทำงานของส่วนได้เสีย (ทำงาน) มี (ยัง) Tsu
8 และคุณสามารถประยุกต์ใช้ความรู้การเรียนรู้ (ความรู้การเรียนรู้) (Application)
การใช้งาน (ใช้จ่าย) ณ วันที่ 9 ในชีวิตประจำวัน (ในชีวิตประจำวัน) (นาคา)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
อนาคตของอนาคตของฉัน เพื่อความฝันของฉัน ฉันฝันถึงคุณ ครูของผม ผมต้องการที่จะเป็นครูที่สอง มันเป็นอาชีพสุจริต ( จากดินเหนียว3 ผมยังเป็นนักเรียน นักศึกษา ในด้านความรู้ที่ได้รับ ตามที่คุณสามารถแล้ว 1 ใน 4 ปัญหาเกี่ยวกับนักเรียนเป็นนักเรียนในที่ปรึกษากับต้นก็ให้ตามไป5 คำแนะนำสำหรับผม หน้าอกของลิ้นชักหรือ multi - โอ้ และมีความยืดหยุ่นในแง่ของการนำความรู้‐คืออะไรเขา หรือ การเจริญเติบโต การเจริญเติบโต ดังนั้น เมื่อเขา หรือความงามของมัน มีงาน ( ทำงาน )7 , งานมั่นคงและมีเสถียรภาพในการทำงาน ซึ่งมีการเรียนรู้และความรู้ที่ใช้กับผู้ที่รู้สึกแบบนั้นชีวิตประจําวัน 9 ตำหนิและในบางโปรแกรม เช่นสามารถ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: