－普通科ー①１年次には共通の普通科目を学び、しっかりとした学力の基礎を

－普通科ー
①１年次には共通の普通科目を学び、しっかりとした学力の基礎を作ります。
②２年次からは進学コース・就職コースに分かれ、進路に応じた科目を選択できます。
③３年次には学科の枠を超えた総合選択科目で自分の進路に向けた準備が出来ます。
④進学対策の課外授業や苦手科目の補充指導など、一人ひとりの進路希望に合わせ徹底した個別指導を行っています。

－生産流通科－
目標イメージ①普通科目のほかに、農業の専門科目としてバイオテクノロジー・情報
処理などの先端技術はもちろん、生産から加工・流通に関する知識技
術を習得させ、時代の変化に対応した総合学習を行っています。
②３年次には学科の枠を超えた総合選択科目で自分の進路に向けた準備
ができます。
③授業（課題研究等）の中で多様な資格取得に挑戦できるようにしてい
ます
④農業クラブ活動（研究発表会や各種競技等）をとおして、資質向上を
図ります。
⑤地域の産物を利用した特産品作りや交流学習等、地域との連携に力を
入れ、地域に貢献できる人材の育成を目指します。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-โรงเรียนปกติ(1) วางรากฐานของวิชาปกติการเรียน และทั่วไปในปีแรก(2) นักเรียนจากสองปี หลักสูตรที่คุณสามารถเลือกหัวข้อตามหลักสูตรเป็นหลักสูตร(3) จัดเตรียมสำหรับงานของพวกเขานอกเหนือจากของกรมในปีสามที่ต่อวิชาเลือกทั่วไป(4) ดำเนินเพิ่มเติมเตรียมเรียนพิเศษหรือชื่อเรื่อง เป็นหลักสูตรหนึ่งจะพอดีกับคำแนะนำแต่ละอย่าง-ผลิตและจำหน่าย, -เรื่องทั่วไปภาพที่ (1) เป้าหมายนอกจากวิชาเฉพาะในเกษตรที่ไบโอเทคโนโลยี ข้อมูล เทคโนโลยีขั้นสูง เช่น แน่นอน จากเทคโนโลยีการผลิตแปรรูป และการตลาดความรู้ ดำเนินการเรียนรู้ที่ครอบคลุม และเรียนรู้ทักษะจำเป็น ที่สอดคล้องกับเวลาที่เปลี่ยนแปลง(2) เตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพของพวกเขานอกเหนือจากกรมในสามปีต่อไปนี้เป็นวิชาเลือกทั่วไป คุณสามารถ(3) ไม่สามารถท้าทายความหลากหลายจะมีสิทธิ์ในชั้นเรียน (วิจัย ฯลฯ) ฉัน(4) ผ่านกิจกรรมคลับเกษตร (ประชุม แข่งขันต่าง ๆ ฯลฯ), การปรับปรุงคุณภาพ เราจะ(5) การเป็นหุ้นส่วนกับผลิตภัณฑ์ชนิดพิเศษที่ทำโดยใช้ผลิตภัณฑ์ของท้องถิ่น และแลกเปลี่ยนเรียนรู้พลังงาน เรามุ่งมั่นที่จะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ที่สามารถนำมาใส่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

-
ทหารราบมากกว่า①ศึกษาหลักสูตรทั่วไปที่พบบ่อยในหนึ่งปีต่อไปนี้เราจะสร้างรากฐานของความสำเร็จทางวิชาการบริษัท
②จากสองปีถัดไปแบ่งออกเป็นหลักสูตรการเรียนการสอนการจ้างงานที่คุณสามารถเลือกหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเรียนการสอน
③ในอีกสามปีต่อไปนี้ฉันจะเตรียมความพร้อมสำหรับในอาชีพของฉันวิชาที่ครอบคลุมเกินกรอบของกรม
④เช่นคำแนะนำการเติมเต็มของการเรียนหลักสูตรและวิชาที่อ่อนแอของมาตรการการรับเข้าเรียนเรามีการสอนร่วมกันอย่างละเอียดในหลักสูตรหวังว่าแต่ละคนและทุก - แผนกผลิตและจำหน่าย - นอกเหนือไปจากภาพเป้าหมาย①หลักสูตรทั่วไปเทคโนโลยีชีวภาพและข้อมูลที่เป็นหลักสูตรเฉพาะของการเกษตรเทคโนโลยีขั้นสูงเช่นการประมวลผลของหลักสูตรทักษะความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลและการจัดจำหน่ายจากการผลิตที่ได้รับอนุญาตในการเรียนรู้การผ่าตัดที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของเวลาเราจะเรียนรู้ที่ครอบคลุม ②ในอีกสามปีต่อไปนี้การเตรียมการสำหรับการเรียนการสอนวิชาเลือกของพวกเขาที่ครอบคลุมเกินกรอบของกรมที่จะทำได้ ③ระดับ (การศึกษาความท้าทายอื่น ๆ ) จะต้องมีความสามารถที่จะท้าทายความหลากหลายของคุณสมบัติในคุณผ่านกิจกรรมสโมสรการเกษตร④ (บรรยายการวิจัยและการแข่งขันต่างๆ ฯลฯ ), การปรับปรุงคุณภาพเราจะทำงาน พิเศษทำผลิตภัณฑ์และการแลกเปลี่ยนการเรียนรู้เช่นการใช้ผลิตภัณฑ์ในภูมิภาค⑤แรงในความร่วมมือกับชุมชนในท้องถิ่นที่จะนำเรามุ่งมั่นในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถมีส่วนร่วมกับชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบคุณสำหรับปีถัดไปใน①แน่นอน
ปกติเรียนรู้คนปกติทั่วไป และเป็นพื้นฐานของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ใน 2 ปี
②หลักสูตร คุณสามารถเลือกตามหัวเรื่อง ในอีก 3 ปีข้างหน้า
③ทั่วไปวิชาเลือกนอกกรอบแน่นอน สำหรับการเตรียมการของพวกเขา เช่นการเปลี่ยน
④ก็อ่อนแอ และการตอบโต้ของหลักสูตรพิเศษ หลักสูตรของแต่ละคำแนะนำแต่ละคนอย่างละเอียด นอกเหนือจากการผลิตและการกระจายของ－


－ภาพเป้าหมายของคนปกติแน่นอน เช่น เทคโนโลยี , เทคโนโลยีชีวภาพและการประมวลผลสารสนเทศเป็นวิชาพิเศษ การผลิต การประมวลผล และการกระจายความรู้และเทคนิคของการดำเนินงานที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของเวลา เป็น ดำเนินการ ในอีก 3 ปีข้างหน้า
②ทั่วไปวิชาเลือกนอกเหนือจากกรอบของหน่วยงานสำหรับอาชีพของเขาที่พร้อม
③คลาส ( เช่น กิจกรรมการเกษตรในคลับ
④มีความหลากหลายเป็นคุณสมบัติที่สามารถในการแข่งขันต่าง ๆและความท้าทาย ( กลุ่มศึกษา ) เพื่อปรับปรุงคุณภาพของ ที่พิเศษและให้การใช้ผลิตภัณฑ์ ภาคการศึกษาบังคับในความร่วมมือกับชุมชนท้องถิ่น มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถมีส่วนร่วมในชุมชน