私たちの社会において「大人である」とか「大人になる」とかいうことが、何

私たちの社会において「大人である」とか「大人になる」とかいうことが、何を指すのかがはっきりしない。「大人になったら・・」とか、「将来何になりたいか」という質問を、今受験の時期なので、面接の練習でよく聞かれるが、ほとんどの生徒は、「まだ決まっていませんが、・・・」と言う。大人というのは何なのか。そう問われると、私なら絶対言葉につまってしまう。私は今子供であり、今しなければならないことも、分かっているつもりだが、将来や、あとの自分を聞かれると分からなくなってしまう。私は、今のことだけでなく、後の自分が何をすればよいのかをちゃんと考えて生きたいと思う。
その第一の方法として、世界のことについてよく知らなければならないと思う。学校で、ユニセフなどについて、よくビデオ学習などをしたりする。世界の困っている人々をたすけるために、私たちが今できること、これからするべきこと、どんなことができるかなどは、考える事ができると思う。そういう風に、世界全体について、さまざまなことをしり、自分ができることを考えることが大切である。そうすれば、自分が世界にとってどういう存在か、どういうことをすればよいのかが分かると思う。
第二の方法として、自分の行動に責任をもつ癖をつけることが大事である。上の方法で、もし自分が何をすべきかがわかって、それを行動にうつしたとしても、それがもし悪い方向にいってしまったり、失敗したときに責任がとれなければならない。その後にどうするか考えたり、自分の行動を反省して、改善点を見つけていったりしなければならないが、責任をとらず、ほったらかしにしてしまっていては、そのあと自分がどのような行動をとったらよいかも分からないし、世界にとっての自分の存在も、良いものではなくなってしまうかもしれない。自分のすべきことをみつけ、それを実行するからには、最後まで責任をもって、それを遣り通すことが普通である。そのためには、今からその癖をつけなければならないとおもう。学校の先生がよく、「自由の裏には責任がある」とおっしゃっていた。自分の判断で自由な行動をとるのはよいけれど、自分がしたことの責任はちゃんととるべきだ、ということだ。私はこの先生がおっしゃったことを心において、自分のできることを探したいと思う。
私たちは、今はまだ「子供」のうちにはいっていると思う。子供というものが何をさすのか、子供はなにをするのか。という捕らえ方はしなくていい。いま、「自分」ができることを探せば良いのだ。大人になっても同じである。「大人」だからしなくてはいけないもの、を考えるより、「自分」がすべきことを探したほうが、自分もやりやすいし、それを実行するときに面倒だと思うこともなくなるだろう。私もこれから、世界についていろいろと調べ、自分ができることをさがし、また、友達とそのようなことも話しあってみたいと思う。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายถึงในสังคมของเราที่ 'ผู้ใหญ่' หรือ 'ผู้ใหญ่' หรือไม่ชัดเจน 'เมื่อฉันเติบโต-' ในทางปฏิบัติสัมภาษณ์คำถาม ' ในอนาคตในสิ่งคุณจะตอนนี้ใช้เวลา เพื่อให้นักเรียนส่วนใหญ่จะ "ไม่ตัดสินใจยัง แต่..." และกล่าวว่า การ ในผู้ใหญ่คืออะไร ดังนั้นเมื่อถามว่า ถ้า ผมจะไม่มีคำที่ ฉันจะยังมีลูกตอนนี้ขณะนี้ และรู้อนาคต และถามตัวเองหลังจากแพ้การ ฉันคิดว่า ฉันไม่เพียงแต่ว่าสำหรับตอนนี้, ? บ้างทำหลังจากที่คุณคิดและต้องการ ผมคิดว่า เป็นครั้งแรก ต้องรู้ดีเกี่ยวกับโลก ในโรงเรียน เช่น UNICEF ดี วิดีโอเพื่อการเรียนรู้ หรือสามารถช่วยเหลือคนยากในโลก เราสามารถตอนนี้ จากนี้ไปที่ สิ่งคิดสามารถคิด เราควรรู้ที่ต่าง ๆ ทั่วโลกเกี่ยวกับวิธี สามารถคิดที่ได้ ฉันรู้วิธี โลกของฉันที่มีอยู่ หรือสิ่งที่มันควรทำ ตัวเองจะได้รับในนิสัยเป็นแบบที่สอง มีความรับผิดชอบสำหรับการดำเนินการของตนเอง มา ถ้ารู้ว่าตัวเองจะทำอย่างไร จะย้ายไปสู่การปฏิบัติ แม้ว่าเมื่อเช็คค่าจ้างที่ในทิศทางที่ไม่ดี ล้ม torenakereba ความรับผิดชอบไม่ สิ่งที่ต้องทำ และ คิดแล้ว ริเกร็ตนั้น ๆ ต้องได้กล่าวหาการปรับปรุง แต่ไม่ มีความรับผิดชอบ การละเลย และ หลังจากยังอยู่ในโลกที่ดี และฉันไม่รู้ว่าตัวเองตอบ รับค่อนข้างเป็นมันอาจ ค้นหาตัวเองของสิ่งที่ต้องทำ และทำจากปกติคือ 遣ri通su ที่มันรับผิดชอบ จนจบ คิดว่า จากนี้ต้องนิสัยกัน ครูที่โรงเรียน ได้กล่าวว่า ความรับผิดชอบด้านหลังเป็นอิสระ รับผิดชอบอะไรเขา ทำ แต่เป็นกระทำที่ฟรีที่ดุลพินิจของตน และควรใช้การ ฉันคิดว่า ฉันถูกมองหาครูนี้พูดในใจ คุณ ผมคิดว่า เราก็ยัง กล่าวว่า 'เด็ก' เด็กอะไร?, เด็กทำ จับผู้ที่ไม่ ขณะนี้, ' ' ที่สามารถพบ ในวัยผู้ใหญ่ได้เช่นเดียวกัน ทำสิ่ง 'ผู้ใหญ่' คุณคิดว่า ไม่ดีกว่าคุณคิดว่า "การ" ควรมองหาง่าย ๆ ด้วยตัวคุณเองและเมื่อทำมันน่ารำคาญ ผมคิดว่า ผมยังตรวจสอบโลกต่าง ๆ จากนี้ คุณสามารถ ค้นหาด้วย เช่นพูดเกี่ยวกับเพื่อนของฉันและสิ่งที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันไม่ได้เป็นที่ชัดเจนว่าคนตะกละ "เป็นผู้ใหญ่" หรือ "ผู้ใหญ่" ในสังคมของเราและสิ่งที่คุณดู เพราะมันเป็นช่วงเวลาตอนนี้การสอบก็มักจะได้ยินในทางปฏิบัติของการสัมภาษณ์คำถามเช่น "... เมื่อผมโตขึ้น", "สิ่งที่อยากจะเป็นในอนาคต" ที่ แต่ยังไม่ได้ตัดสินใจยัง "แต่นักเรียนส่วนใหญ่ are- ·ผมบอกว่า ". ของผู้ใหญ่ว่าสิ่งที่ เมื่อถามดังนั้นคำอุดตันอย่างแน่นอนฉันจะ ผมเด็กตอนนี้ว่ามันต้องตอนนี้ยังฉันจะต้องรู้ แต่พวกเขาสูญเสียการติดตามและได้รับการได้ยินและอนาคตตัวเองหลังจากที่ ฉันคิดว่าฉันต้องการที่จะอยู่ในการคิดอย่างถูกต้องและไม่เพียง แต่ตอนนี้สิ่งที่คุณหลังจากที่เป็นสิ่งที่ควรจะ
ผมคิดว่าเป็นวิธีการแรกและจะต้องเป็นที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับโลก ที่โรงเรียนสำหรับเช่นยูนิเซฟฉันหรือวิดีโอเช่นการเรียนรู้ได้ดี ผมคิดว่าในการที่จะช่วยให้ผู้คนในความต้องการของโลกและไม่ชอบสามารถทำสิ่งที่เราสามารถทำได้ในขณะนี้สิ่งที่ต้องทำตอนนี้คือสิ่งที่จะสามารถที่จะคิด ซึ่งเป็นวิธีการที่เหมาะสมสำหรับโลกทั้งโลกจะคิดว่าคุณรู้ว่าสิ่งต่างๆที่เขาอาจจะเป็นสิ่งที่สำคัญ ผมคิดว่าถ้าคุณทำและพบว่าตัวเองในสิ่งที่มันมีอยู่ในโลกนั้นมันเป็นสิ่งที่อาจเป็นไปได้ว่าสิ่งที่
เป็นวิธีการที่สองรูปแบบนิสัยที่มีความรับผิดชอบต่อการกระทำของตัวเองเป็นสิ่งที่สำคัญ ในวิธีการข้างต้นคุณจะรู้ว่าสิ่งที่เขาควรทำอย่างไรถ้าแม้ในการดำเนินการมันหายไปหรือไม่ดีถ้าทิศทางที่มันจะต้องสามารถที่จะรับผิดชอบเมื่อมันล้มเหลว คุณสามารถคิดว่าจะทำอย่างไรแล้วและจากนั้นสะท้อนให้เห็นถึงการกระทำของพวกเขาก็จะต้องเป็นหรือไปหาการปรับปรุง แต่ไม่รับผิดชอบเมื่อเธอไม่เกิดขึ้นกับการละเลยสิ่งที่พฤติกรรมของพวกเขาหลังจากนั้น คุณไม่ทราบว่าจะดีกว่าถ้าคุณเอาและการปรากฏตัวของพวกเขาสำหรับโลกที่อาจจะกลายเป็นไม่ดี ตอนนี้ที่พบว่ามันควรจะเป็นของตัวเองที่จะทำมันให้คุณมีความรับผิดชอบที่จะสิ้นสุดและจะผ่านมันเป็นเรื่องธรรมดา จะทำเช่นนั้นผมคิดว่าคุณจะต้องสวมนิสัยจากนี้ ดีครูโรงเรียนบอกผม "ความรับผิดชอบอยู่ที่ด้านหลังของเสรีภาพ" เขากล่าวว่า ใช้การกระทำฟรีอยู่กับดุลยพินิจของตัวเองดีของพวกเขา แต่มันเป็นเรื่องที่ควรจะมีความรับผิดชอบในการอย่างถูกต้องว่าเขาเป็น ผมคิดว่าในหัวใจของฉันที่ครูคนนี้ได้รับการพูดและต้องการที่จะพบว่าคุณสามารถเป็นเจ้าของ
เราคิดว่า บริษัท ได้เข้าเป็นหนึ่งใน "เด็ก" เพียง แต่ สิ่งที่สิ่งที่เด็กหรืออ้างถึงสิ่งที่เด็กทำ คุณไม่ได้ที่จะถูกจับด้วยวิธีการที่ ตอนนี้ผมจะพบว่า "ฉัน" สามารถ ในวัยเดียวกัน คนเหล่านั้นที่แน่นอนต้องทำเพื่อให้ "ผู้ใหญ่" มากกว่าที่คิดเกี่ยวกับฉันคิดว่าเป็นฉันควรมองหาว่า "ผม" ควรฉันยังง่ายที่จะทำและก็ยุ่งยากเมื่อคุณเรียกใช้ก็จะหายไป ผมยังคิดว่าจากนี้ไปจะตรวจสอบจำนวนมากเกี่ยวกับโลกและยังมองหาสิ่งที่เขาสามารถจะทำได้และฉันต้องการที่จะพูดคุยยังมุ่งมั่นที่สิ่งนั้นกับเพื่อนของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมไม่เป็นที่ชัดเจนว่าอะไรคือสิ่งที่พร้อมด้วยคำแนะนำเพิ่มเติม[เป็นผู้ใหญ่ที่]ในสังคมของเราจะบอกว่า[ i ]กลายเป็นผู้ใหญ่ เพราะมันเป็นช่วงเวลาที่มีการตรวจสอบได้แล้ววันนี้ฉันก็ดีและถูกถามเกี่ยวกับคำถามเรียกว่าถ้าเขาจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่]และ[สิ่งที่พวกเขาต้องการจะเป็นในอนาคตโดยใช้สิทธิของการ สัมภาษณ์ แต่นักเรียนส่วนใหญ่บอกว่าด้วย(แต่ผมไม่ได้เลือกแต่] อะไรคือผู้ใหญ่ เมื่อถามว่ามีดังนั้นผมแน่นอนที่ความสูญเสียที่สำหรับคำ สำหรับสิ่งที่ผมเป็นลูกในขณะนี้และจะต้องทำอย่างไรผมตั้งใจจะทำความเข้าใจแต่ไม่เข้าใจว่าผมถูกถามถึงอนาคตและตนเองของรอย ผมคิดว่าเรื่องอะไรใน ภายหลัง ตนควรจะเป็นอย่างดีปัจจุบันเป็นสิ่งที่ถูกต้องและต้องการที่จะขยายธุรกิจให้เติบโต
ผมคิดว่าผมจะต้องรู้ว่ามันเป็นวิธีแรกเป็นอย่างดีเกี่ยวกับโลก เกี่ยวกับองค์การยูนิเซฟฉันทำวิดีโอการเรียนรู้ที่โรงเรียน เพื่อช่วยให้ผู้คนก็ลำบากใจโลกของเราสามารถทำได้ในตอนนี้สิ่งที่ควรจะทำตั้งแต่วันนี้ผมคิดว่าผมสามารถคิดว่าอะไรบ้างในเรื่องมี เกี่ยวกับโลกทั้งที่ผมรู้ว่าหลายสิ่งหลายอย่างเช่นที่และเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องคิดว่าตัวเองสามารถทำสิ่งนี้ได้ ตนคิดว่าฉันเข้าใจดีว่าผมควรจะพูดอะไรสำหรับการแข่งขันระดับโลกถ้าผมทำมันคืออะไรของท่านท่านจะ
อยู่เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องทำให้เป็นนิสัยของการรับผิดชอบสำหรับหนึ่งของการดำเนินการเป็นวิธีการที่สอง แม้ว่าโดยใช้วิธีการทางด้านชั้นบนที่ผมย้ายไปอยู่ในการดำเนินการไม่ว่าจะเป็น kagawa ตนที่ควรจะได้ทำอะไรแต่จะไปในทิศทางที่ดีและจะต้องมีความรับผิดชอบต่อเมื่อผมไม่สำเร็จ ผมคิดว่าเกี่ยวกับสิ่งที่คุณจะต้องทำในกลับไปและผมก็สะท้อนอยู่ในหนึ่งของการดำเนินการและจะต้องได้พบกับการคัดกรองแต่เมื่อผมมองข้ามเรื่องนี้ไม่มีการใช้ความรับผิดชอบผมไม่เข้าใจว่าเป็นการดำเนินการของตนเองให้มากขึ้นจะได้ถามได้และเป็นหนึ่งของการดำรงอยู่ในโลกที่อาจไม่ได้เป็นเรื่องที่ดี ฉันจะหาได้จากควรมีสติมันเป็นเรื่องธรรมดาด้วยความรับผิดชอบจนสุดท้ายที่จะใช้ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาก็จะออกมา ดังนั้นผมคิดว่าผมจะต้องทำให้เป็นนิสัยของในขณะนี้ได้ เป็นครูของโรงเรียนที่เป็นคนดีและพูดว่า[ผู้รับผิดชอบเพื่อกลับไปที่การมีอิสระ] แม้จะเป็นที่ดีคือการมีความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ของตนเองได้อย่างถูกต้องมีการดำเนินการแบบไม่เสียค่าบริการโดยหนึ่งของคำพิพากษาว่า ฉันต้องการดูสำหรับที่ผมสามารถพูดตนอยู่ในหัวใจที่เป็นครูสอนในนี้มี"
เราผมคิดว่าผมยังใส่ไปที่บ้านของเด็กที่]ทันที สิ่งที่เด็กจะทำอะไรสิ่งที่เรียกว่าเด็กจะชี้ไปที่ คุณไม่จำเป็นต้องทำというการจับ คุณควรมองหาสำหรับที่[ตนเอง]สามารถทำได้ทันทีหรือไม่ ผมเหมือนกันแม้ว่าจะเป็นผู้ใหญ่หนึ่งท่าน ตนเป็นเรื่องง่ายที่จะทำได้ซึ่งมองว่า[ตนเอง]จะต้องดำเนินการมากกว่าผมคิดว่าเกี่ยวกับเรื่องนี้ซึ่งผมจะต้องมีเพราะมันคือ[]และผู้ใหญ่ที่จะต้องไม่คิดว่าจะมีความยุ่งยากเมื่อผมนั้นออกไป ผมได้มีการเริ่มเกินไปเพียงผมมองว่าผมค้างไว้ที่ระดับโลกและมันเป็นไปได้สำหรับการสืบสวนสอบสวนและสีตนเองและต้องการจะคุยกับเพื่อนที่เกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวอีกครั้ง