今日まで英語発音モデル、さらにはその指導はどうあるべきかについて、十分

今日まで英語発音モデル、さらにはその指導はどうあるべきかについて、十分に考慮や検討がなさ
れてこなかった。しかも授業時間数の減少などの理由もあって、指導が一部で行われたにしても全体
を見据えた形ではなく、散発的に細かな分節単位の指導が行なわれてきた程度である。加えて nativelike
な発音が理想と考えられてきた歴史があまりに長かった。その間多くの学習者が達成困難な目標
を頭に思い描き、コンプレックスをもちつづけてきた。
今後は国際英語を学習するという前提で発音という技能の特殊性を十分考慮し、指導上の新たなモ
デルを早急に構築する必要がある。他国における英語教育をも参考にした上で、日本語的発音に引き
つけた英語発音の明確な基準や到達目標等が示されるべきであるのは論をまたない。発音の明瞭性に
基づいた、しかも学習者がある程度の努力で到達可能な範囲の指導目標が音韻体系全体を考慮した上
で提案されるべきである。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรจนวันนี้เสียงรุ่น นอกเหนือจากการเรียนการสอนที่ได้รับพิจารณา และทบทวนการนี้เป็นไม่ ส่วนหนึ่งเนื่องจากการลดจำนวนชั่วโมงสอนให้คำแนะนำทำในบางห้องในมุมมองฟอร์ม ผู้นำหน่วยแบ่งกลุ่มละเอียดประปรายไม่ได้ นอกจากนี้ nativelikeการออกเสียงที่เป็นประวัติดียาวเกินไป ในระหว่างนี้ หลายผู้เรียนบรรลุเป้าหมายที่ท้าทายวาดภาพที่หัว ได้รับซับซ้อนอนุมานว่า คุณจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ 10 พิจารณาลักษณะของทักษะการออกเสียง และรูปแบบการสอนใหม่ต้อง Dell สร้างเร็วที่สุด การศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศอื่น ๆ ที่ยัง ช่วยดึงญี่ปุ่นคำการออกเสียงควรระบุการออกเสียงภาษาอังกฤษกับหลักเกณฑ์ที่ชัดเจนและเป้าหมายไม่สามารถ overemphasized มีความชัดเจนของการออกเสียงคะแนน และเรียนกับระดับความพยายามช่วงความสามารถในการเข้าถึงวัตถุประสงค์ในการพิจารณาระบบโครงสร้างประโยคในควรจะนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการออกเสียงภาษาอังกฤษจนถึงวันนี้และมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะเป็นผู้นำของตนอย่างเต็มที่ในบัญชีและคิดว่าเป็นเช่น
ไม่ได้รับการ นอกจากนี้ยังมีเหตุผลเช่นการลดลงของจำนวนชั่วโมงการเรียนการสอน, การเรียนการสอนทั้งหมดจะได้รับการทำในบาง
ไม่ได้อยู่ในรูปแบบของตากับผู้ที่มีการศึกษาระดับปริญญาที่คำแนะนำที่ได้รับการดำเนินการหน่วยปล้องประปรายดี ใน nativelike บวกและการ
ออกเสียงที่จะได้รับการพิจารณาว่าเป็นประวัติศาสตร์ที่เหมาะสำหรับยาวเกินไป ในขณะเดียวกันจำนวนมากของผู้เรียนเป้าหมายยาก
วาดภาพหัวได้อย่างต่อเนื่องที่จะมีความซับซ้อน
ดำเนินการอย่างเต็มที่คำนึงถึงลักษณะพิเศษของทักษะที่ออกเสียงบนสมมติฐานที่ว่าในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในอนาคตระหว่างประเทศรูปแบบใหม่ในการเป็นผู้นำ
ที่มีความจำเป็นอย่างรวดเร็วสร้าง Dell ได้ในการอ้างอิงยังมีการศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศอื่น ๆ ในการออกเสียงดึงเฉพาะญี่ปุ่น
จะไม่ได้เป็นยังโต้แย้งที่ควรจะเป็นมาตรฐานและเป้าหมายที่ชัดเจนเช่นการออกเสียงภาษาอังกฤษสวมใส่จะแสดง ความคมชัดของเสียง
ตามผู้เรียนนอกจากนี้เป้าหมายการแนะนำของช่วงที่เป็นไปได้ถึงเมื่อพิจารณาระบบเสียงทั้งที่มีความพยายามบางอย่าง
ควรเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกเสียงภาษาอังกฤษแบบจนถึงวันนี้ และสิ่งที่เป็นแนวทางการสร้างและพิจารณาไม่มีความสำเร็จ นอกจากนี้ เหตุผลในการลดเวลาการสอนในทั้งหมดหรือบางส่วนที่รูปแบบของประปรายเล็กแสดงในหน่วยการสอน นอกจากนี้ nativelikeก็ถือว่าเหมาะเป็นเสียงยาวเกินไป หลายของพวกเขาจะยากที่จะบรรลุ เป้าหมายของการเรียนรู้ในหัวที่ซับซ้อนได้รับพร้อมพิจารณาลักษณะเฉพาะของทักษะบนสมมติฐานว่า นานาชาติ การออกเสียงภาษาอังกฤษการเรียนรู้ในอนาคต สอนใหม่มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อสร้างเร็วดี การศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศอื่น ๆเพื่อการอ้างอิง และดึงในการออกเสียงภาษาญี่ปุ่นมันแสดงให้เห็นว่าทฤษฎีควรเป็นมาตรฐานที่ชัดเจนและเป้าหมาย ฯลฯ ในการออกเสียงภาษาอังกฤษ ความเข้าใจในการพูดตามและสามารถเข้าถึงจำนวนหนึ่งของความพยายามในช่วงเป้าหมายของผู้เรียนแนะแนวทั้งระบบเสียงตามมันควรจะนำเสนอ