１．食べるもの 戦争中の食事は、食料がなくて、人々はまともな食事は、

１．食べるもの
戦争中の食事は、食料がなくて、人々はまともな食事は、していなかった。
戦争中は、食べ物がなくて、人々の体には、栄養がいきわたらず、国民が栄養失調で、人々がたおれたり、あるいは、死んでいく人もいた。その中でみかんの皮・キャベツのしん・かぼちゃ・すいかの種・さなぎのかいこ・イナゴなどこのような物を食べて生活していくのはつらいし，今で考えるとイナゴを食べたりするのは、ありえないと思う。イナゴを食べていたなんていやにならないのかなあと思う。お年寄りは、「このような物は食べていたけどそのような文句はいえなかった。」とおっしゃっていました。

２．子供のおかし
戦争中は、子供たちのおかしも量が決められていた。絶対に敵国のおかしは食べては、いけなかった。途中から食料がなくなってきたりしたのでほとんどの物が券になった。私は、子供のおかしまで券で決めなくていいと、思う。政府がこのような、戦争をしなかったら、子供も、この様なくらしをしなくていいと思った。

３．畑の仕事を子供がやる
戦争中は、食べ物がなく体もボロボロになり，イナゴを食べたりするのは、ありえないと思う。なぜこのような食べ物になったかと言うと，田畑を耕してくれていた男の人達が軍隊にいって畑仕事をする人がいなくなり，おまけに食料は優先的に軍隊へと回されて行くから，国民に食料がまわってこなかった。だから、あのような物を食べていた。ある人は、「食べ物は、さつまいもの干した物やかぼちゃの種などしかなかった。このような生活が毎日つづいていた。私は、こんな生活をしていて、辛い・いやだ・と言う気持ちだったのかなと思います。

４．家庭道具回収
戦争がはげしくなったころ資源の貧しい日本は金属不足になった。家庭道具まで回収された。どんどん回収されていくので、おたまが貝がらのおたまになりました。政府は戦争は、負けていることを知っているのだったら国民に早く告げたらいいと思う。そうしたら、こんなことにならなかったと思う。

５．女性の服
戦争中は、女性の服装も、決められていた。女性は、着物でつくった服しか、着ては、いけなかった。明るい服を着ると警察に、とめられたりした。それに、髪形も決められたりした。特にパーマは、禁止だった。

６．軍事優先
戦争中は、生活のすべてが、軍事優先で、食料の他、衣類・燃料など、あらゆる物が不足していたので、配給制になりました。少ない食料を補うために、わずかな土地を利用し、食べ物を育てていました。お年寄りに聞いてみると、「建仁寺でトウモロコシ・さつまいもを育てて芋ずるの食べ方を教わった」と話していた。

７．訓練
戦争中の学校は、なにより、体をきたえる訓練をしていた。兵士にさせるため、色々な訓練をさせていた。だから、ふつうの勉強が一日二時間ほどしか、できなかった。一日二時間ほど勉強をした後、畑・たんぼの手伝いをした。訓練は、できるまでやって、体ボロボロになるまでやっていた。お年寄りの方は、「空襲の火を消すために、バケツ体操をやった。戦争中の子供たちは厳しい訓練をやったと、思う。」と言ってられました。やりたいことは、すべて決められ子供たちの自由が無くなった。

８．本土決戦
戦争中は、小学校や中学校で本土決戦にそなえて、軍事訓練が行われていました。子供たちの勉強までほっておいて、訓練させるなんて、この時の日本は、次の時代の日本を考えていなかったし、戦争のことしか頭にありませんでした。そのころ子供たちだったお年寄りは、「中学校の時に英語の時間を楽しみにしていたけど、先生に覚えなくていいと言われた。」とおっしゃっていました。戦争中の子供たちは勉強をしたかったと思います。

９．最高刑
私は、だれかに、戦争をやらないかと言われても、私は、ぜったいに反対です。なぜなら戦争は、一つの爆弾で何百人の人達が、死んでいくから、いやです。でも、戦争中は、少しでも、戦争反対みたいなことを口に出すと、それだけで、警察に連れていかれて殺されることもあった。最高刑の死刑にも、された。このように日本の人々は毎日が苦しくていやだった。ある人は、「兵隊さんを見送りのときは、笑顔で見送っていた」が「戦争なんて早く終わってほしかった。」と言っています。国民も兵隊も戦争反対みたいなことを言えないから戦争を早く終わってほしかったと言っていて、私は、人が死んで、食べ物がなくて服も決められて、こんな戦争は、いやです。

まとめ
戦争中はとても、貧しいくらしで食べ物の量も少なかった。小学校だったら厳しい訓練をしていました。戦争反対みたいなことをすると警察に連れていかれて、殺されたりした。毎日が苦しくて生きていけなかった。だから戦争は人々にとっていやなことだったし、爆弾で多くの人々が死んで多くの人が悲しんでいた。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 สิ่งที่คุณกิน อาหารในระหว่างสงครามโดยไม่มีอาหาร คนมีอาหารดีไม่ มีอาหารในระหว่างสงคราม โภชนาการ ikiwatarazu ร่างกายของประชาชน ขาดสารอาหารแห่งชาติ overor คน หรือกำลังจะตาย แล้ว เปลือกและกะหล่ำปลีฟักทองและแตงโมบางคิดว่า กินฝูงตั๊กแตนและยากชีวิต ฝูงตั๊กแตนชนิดซึง อย่างไร Chrysalis เช่น กิน และคิดว่า ตอนนี้เป็นไปไม่ได้ ฉันกินเป็นฝูงตั๊กแตนไม่คิด คนเก่า ' ไม่ร้องเรียนดังกล่าวแต่การเรียงลำดับของสิ่งที่กิน "และเขาบอกฉัน 2 เด็กตลก ในระหว่างสงครามมีการตัดสินใจขนมเด็กยอดดี กินศัตรูของคุณ แต่แน่นอน มีการ เนื่องจากอาหาร หรือไปส่วนใหญ่ตั๋วมา ตั๋วเร็วดีในเด็ก แต่ยัง คิด ผมคิดว่า รัฐบาลไม่ได้ไม่ชอบสงคราม เด็กยังชอบชีวิตไป 3 ฟิลด์งานเด็ก ผมคิดว่า เป็นไปไม่ได้ โดยไม่มีอาหารในระหว่างสงคราม ร่างกายจะทรุดโทรม กินฝูงตั๊กแตน ฟิลด์งาน กองทัพคนที่ได้ขอบคุณไถฟิลด์ และพูดทำไมคุณเป็นเช่นนี้อาหาร ผลไม้ไม่ เริ่มจากอาหารไปเกลียดทหารให้ความสำคัญ มีไม่เปิดเพื่อชาติ ดังนั้น เช่นนั้นสิ่งที่คุณกินนั้น ผู้เป็น ' อาหารถูกไม่เฉพาะแห้งมันฝรั่งหวาน หรือเมล็ดฟักทอง ฯลฯ อยู่อย่างนี้ทุกวันอย่างต่อเนื่อง เผ็ด แล้วชีวิตนี้ฉันเกลียด และรู้สึกมัน และคิด 4 ชุดเครื่องมือสวน สงครามกลายเป็นหัวล้านพยายามทรัพยากรจนญี่ปุ่นกลายเป็น ขาดแคลนโลหะ รวบรวมจากภาชนะในครัวเรือน จะลำกู้คืนทันที ทัพพี otama ของช่วย เร็ว ๆ นี้ บอกว่า ถ้า รัฐบาลรู้ว่า จะแพ้สงครามของดีคิด มันทำให้ ฉันคิดว่า5 เสื้อผ้าผู้หญิง ในระหว่างสงครามมีการตัดสินใจแม้จะแต่งตัวเป็นผู้หญิง ผู้หญิงสวมเสื้อผ้าที่ทำจากกิโมโนเท่านั้น ผมจะ สวมเสื้อผ้าที่สดใสและ หรือตรึงไว้กับตำรวจ ตัดผมกำลังตัดสินใจ โดยเฉพาะดัดถูกห้าม 6 ระดับความสำคัญของทหาร ในระหว่างสงคราม ทุกแง่มุมของชีวิตสำคัญที่ทหาร อาหาร เสื้อผ้า และเชื้อเพลิง สิ่งขาดแคลน เพื่อถูก rationing อาหารน้อยลงเพื่อชดเชยที่ดินเล็กน้อย ถูกนำอาหาร ผมขอร่วม "ปลูกข้าวโพด และมันเทศใน IMO วัดจิ kennin เกิดสอนวิธีการกิน" และพูดถึง 7 การฝึกอบรม โรงเรียนในระหว่างสงครามมีการฝึกอบรมข้างต้นทั้งหมด ฝึกร่างกาย ทหาร ได้รับการอบรมเป็นจำนวนมาก ดังนั้น การศึกษาปกติได้ไม่เกี่ยวกับ 2 ชั่วโมงต่อวัน หลังเรียน 2 ชั่วโมง ต่อวัน ช่วยค่อยและนาข้าว คือการฝึกอบรมในร่างกาย battered จนกว่าคุณสามารถทำได้จนกว่าจะทำ คนเก่า "ได้กี๋ยิมนาสติก ดับไฟโจมตีทางอากาศ เด็กในช่วงสงครามได้ฝึกหนัก ฉันคิดว่า "แล้วพูด ถูก และตัดสินใจว่า อยากจะทำเด็กหายไปทั้งหมดฟรี 8 สงครามชี้ขาดทำแผ่นดินใหญ่ ในระหว่างสงครามได้ทำการฝึกทหารให้ไปรบเด็ดขาดแผ่นดินใหญ่ ประถมและมัธยมตอนต้น มีไม่มีหัวเดียวสามารถสงคราม และปล่อยให้จนกระทั่งเด็กนักศึกษา ทำรถไฟผมไม่คิดว่า เกี่ยวกับญี่ปุ่นในญี่ปุ่นเวลานี้เป็นยุคต่อไปนี้ เด็กเก่าถูก "ฉันจำครูระหว่างมัธยมตอนต้น แต่ก็สนุกในภาษาอังกฤษ และได้บอก "และเขาบอกฉัน อยากจะศึกษาเด็กของพวกเขาในระหว่างสงคราม 9 โทษสูงสุด ยัง ได้กล่าวว่า สงครามคนฉัน เป็น flatly opposed ทั้งนี้เนื่องจากสงครามไม่มีคนตายในระเบิดหนึ่งจากหลายร้อย แต่ยังฆ่าตำรวจเอาฉันออกในระหว่างสงคราม สงครามแม้แต่น้อยกับเช่นนั้น และคนเดียวที่ มหันตโทษลงโทษสูงเกินไป คนญี่ปุ่นทุกวันจึงเจ็บปวด และไม่ ผู้เป็น "ทหารมีความหมาย เมื่อการปิด ' ' ต้องหลังสงครามเร็ว ๆ "และพูด พวกเขาบอกว่า ต้องหลังจากสงครามเร็วไม่เหมือนกับชาติทั้งสองและทหารจาก ฉันคนตาย โดยไม่มีเสื้อผ้าอาหารยัง กำหนดการ สงครามนี้จะไม่ สรุป ในระหว่างสงคราม เพื่อชีวิตยากจนบนน้อยกว่าจำนวนอาหาร ถ้าประถมได้ฝึกอบรมอย่างเข้มงวด เช่นฝ่ายตรงข้ามแบ่งไปยังตำรวจและสงคราม ถูกฆ่าตาย ทุกวันเป็นความเจ็บปวด ผมอยู่ ดังนั้นสงครามไม่ดีสำหรับคน และหลายคนตายในระเบิด มีโศกเสียใจอีกแล้วหลายคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 ผู้กิน
อาหารในสงครามถ้าไม่มีอาหารคนอาหารที่ดีไม่ได้
ในช่วงสงครามถ้าไม่มีอาหารคนของร่างกายโภชนาการไม่แพร่กระจายคนที่มีภาวะขาดสารอาหารหรือคนลดลงหรือบางคนกำลังจะตาย และเพื่อให้ยากและจะมีชีวิตอยู่เพื่อกินตั๊กแตนไหมเช่นเดียวกับสิ่งนี้เช่นเมล็ดฟักทองดักแด้ใหม่, แตงโมของเปลือกส้มเขียวหวาน, กะหล่ำปลีในนั้นที่จะคิดว่าตอนนี้คือการกินตั๊กแตน ผมคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ ผมคิดว่าผมหวังว่ามันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับอะไรที่ชอบกินตั๊กแตน ผู้สูงอายุได้รับการบอกฉัน "ชนิดของสิ่งนี้เป็นผมกินไม่ได้พูดเรื่องร้องเรียนดังกล่าว." 2 เด็กของขนมในช่วงสงครามเด็ก ๆ ของขนมก็ยังมีการกำหนดจำนวนเงิน ที่จะกินอย่างศัตรูของขนมไม่ได้ไป ส่วนใหญ่ของสิ่งที่กลายเป็นเคนเพราะคุณหรือต้องวิ่งออกมาจากอาหารที่อยู่ตรงกลาง ฉันและฉันมีการตัดสินใจเกี่ยวกับเคนกับเด็กของขนมผมคิดว่า รัฐบาลเป็นเช่นนี้ถ้าคุณไม่ได้ทำสงครามเด็ก ๆ ผมคิดว่าไม่จำเป็นต้องเช่นชีวิต 3 เด็กทำผลงานของสนามในช่วงสงครามกลายเป็นอาหารที่ร่างกายและขาดรุ่งริ่งไม่ฉันคิดว่ามันจะกินตั๊กแตนไม่ ทำไมและบอกว่านี่คือกรณีที่อาหารไม่ได้บางคนกับคนที่ทำงานในทุ่งนาของคนที่มีฉันไถนาเดินไปที่กองทัพเพราะอาหารเป็นไปได้กลายเป็นทหารส่วนใหญ่ในโบนัส อาหารไม่ได้มารอบ ๆ เพื่อประชาชน ดังนั้นผมต้องกินชนิดของสิ่งที่ ความรู้สึกบางคน "อาหารเป็นเพียงคนเดียวเช่นคนแห้งและเมล็ดฟักทองมันเทศ. ชีวิตดังกล่าวได้ปฏิบัติตามทุกวัน. ฉันจะอยู่ในชีวิตนี้ที่จะบอกว่าเจ็บปวดเกลียดมัน ต้องการก็คือไม่ว่าคุณจะคิดว่า. 4. การกู้คืนเครื่องมือที่ใช้ในครัวเรือนทรัพยากรสงครามญี่ปุ่นยากจนทั่วกลายเป็นได้รับการกู้คืนอย่างรุนแรงถึง. เครื่องมือที่ใช้ในครัวเรือนกลายเป็นปัญหาการขาดแคลนโลหะ. เนื่องจากเราจะกู้คืนได้อย่างรวดเร็วคือการทัพพีตักของเปลือกหอย ได้กลายเป็นของ. สงครามรัฐบาลผมคิดว่าผมได้รับมันดูเหมือนเมื่อบอกในช่วงต้นของคนที่รู้ว่าคุณจะสูญเสีย. จากนั้นเธอสิ่งนั้นและผมคิดว่ามันไม่ได้เป็น. 5. เสื้อผ้าสตรีในช่วงสงครามผู้หญิง นอกจากนี้ยังมีของเสื้อผ้าที่ได้รับการตัดสินใจ. ผู้หญิงเสื้อผ้าที่ทำด้วยกิโมโนเท่านั้นและสวมใส่ไม่ได้ไป. ในการสวมใส่เสื้อผ้าที่สดใสตำรวจมีหรือจะหยุดการทำงาน. และคุณยังสามารถตัดสินใจได้ว่าทรงผม. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ดัดเป็นสิ่งต้องห้ามเป็น. 6. มีความสำคัญทางทหารในช่วงสงครามของชีวิตคือในความสำคัญทางทหารอาหารอื่น ๆ เช่นเสื้อผ้าและเชื้อเพลิงเพราะทุกอย่างไม่เพียงพอมันก็กลายเป็นปันส่วน. น้อย เพื่อชดเชยสำหรับอาหารที่ใช้ที่ดินเพียงเล็กน้อยและได้นำอาหาร. เมื่อผมได้ยินผู้สูงอายุก็กล่าวว่า "มันฝรั่งข้าวโพดหวานได้รับการสอนวิธีการกินโกงมันฝรั่งที่ปลูกใน Kenninji" มี 7 การฝึกอบรมโรงเรียนในสงครามเหนือสิ่งอื่นใดที่ได้รับการฝึกอบรมเพื่อฝึกร่างกาย เพื่อให้ทหารได้รับอนุญาตให้ความหลากหลายของการฝึกอบรม ดังนั้นเพียงประมาณสองชั่วโมงของการศึกษาตามปกติวันที่ไม่อาจจะ หลังจากที่ได้ศึกษาเกี่ยวกับวันสองชั่วโมงมันเป็นความช่วยเหลือของ Tambo สนาม การฝึกอบรมทำจนกว่าจะสามารถที่มันทำมันจนร่างกายทารุณ ผู้สูงอายุคือ "เพื่อดับไฟจากการโจมตีทางอากาศที่คุณได้ทำยิมนาสติกถัง. เด็กในช่วงสงครามและได้ฝึกอบรมอย่างเข้มงวดผมคิดว่า." ไม่ได้บอกว่า ที่คุณต้องการจะทำและกำหนดเสรีภาพเด็กได้รับหายไปทั้งหมด 8 แผ่นดินใหญ่รบแตกหักในระหว่างสงครามในการเตรียมความพร้อมสำหรับการต่อสู้แตกหักแผ่นดินใหญ่ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น, การฝึกทหารที่เคยทำมา เก็บไว้ในการขุดการศึกษาของเด็กและ Nante กับการฝึกอบรมในครั้งนี้ญี่ปุ่นผมไม่ได้คิดญี่ปุ่นในยุคถัดไปพบเฉพาะในสิ่งที่หัวของสงคราม ในขณะที่ผู้สูงอายุเป็นเด็กที่ได้รับการบอกว่า "ผมกำลังมองไปข้างหน้าเป็นภาษาอังกฤษของเวลาในขณะที่โรงเรียนมัธยมและได้รับการกล่าวว่าเป็นสิ่งที่ดีโดยไม่ต้องจำครู." กล่าว เด็กในช่วงสงครามผมคิดว่าผมอยากเรียน 9 โทษสูงสุดที่ผมบางคนยังมีการกล่าวถึงหรือไม่ทำสงครามผมเป็นตรงข้าม Zettaini เพราะสงครามหลายร้อยคนในระเบิดเดียวเพราะกำลังจะตายไม่ดี แต่ในช่วงสงครามแม้เพียงเล็กน้อยและใส่ในปากเหมือนสิ่งที่ต่อต้านสงครามและเพียงคนเดียวที่มีก็ยังถูกฆ่าตายโดยถูกนำตัวไปที่ตำรวจ นอกจากนี้ยังมีโทษสูงสุดถึงประหารชีวิตจะได้รับ ด้วยวิธีนี้คนญี่ปุ่นไม่ชอบที่จะเจ็บปวดทุกวัน บางคน "เมื่อส่งออกของทหารได้รับการเลื่อนออกไปด้วยรอยยิ้ม" กล่าวว่าเป็น "อยากจบลงเร็ว ๆ นี้สงคราม Nante." คนยังได้กล่าวว่าทหารยังต้องการที่จะเสร็จสิ้นในช่วงต้นสงครามเพราะมันไม่ได้บอกว่าเหมือนสงครามตรงข้ามผมคนตายและเสื้อผ้าที่กำหนดยังไม่มีอาหารสงครามครั้งนี้ไม่ดี สรุปมากในช่วงสงครามเป็นจำนวนเงินขนาดเล็กของอาหารในชีวิตที่น่าสงสาร ผมก็ฝึกอบรมอย่างเข้มงวดและฉันเป็นโรงเรียนประถมศึกษา โดยถูกนำตัวไปเมื่อตำรวจตรงข้ามสงครามเช่นสิ่งที่มันเป็นหรือเสียชีวิต ทุกวันที่คุณไม่ได้มีชีวิตอยู่กับความเจ็บปวด ดังนั้นสงครามก็จะไม่เป็นที่พอใจของประชาชนเป็นเรื่องน่าเศร้ามากที่ผู้คนจำนวนมากที่ตายแล้วและหลาย ๆ คนในการระเบิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1. สิ่งที่คุณกิน
ในช่วงที่เกิดสงครามอาหารในอาหารและการให้อาหารที่มีผู้คนได้ดีพอควร
ในช่วงที่เกิดสงครามประชาชนโดยไม่มีอาหารบนร่างกายที่ไม่มีภาวะขาดสารอาหารกระจายแสงให้ประชาชนและผู้คนที่อาจได้รับการตายแล้วหรือประชาชน ในผิวหนังของส้ม , กะหล่ำปลี , ฟักทองและเมล็ดพันธุ์แตงโมให้ความเงียบสงบของทะเลเช่นตั๊กแตนกินอย่างนี้จะดำเนินการต่อในการใช้ชีวิตการทำงานของฮาร์ดดิสก์ใหม่และในตอนนี้ผมคิดว่า , และทานอาหารได้ทำให้ผมไม่คิดว่าเท่าที่จะเป็นไปได้คือการรับประทานอาหารและคุณตั๊กแตนไม่รู้สึกเหมือนมันเป็นสิ่งที่ผมคิดไว้ ผู้สูงอายุเป็นคนที่ชอบสิ่งนี้แต่มันกินมันไม่บ่นสักคำได้ คุณบอกว่าได้

2
เด็กขำในระหว่างสงครามโลกครั้งที่หนึ่งและยังเป็นการละเมิดกฎระเบียบของจำนวนเงินที่เด็กจะได้รับการกำหนดให้ได้ ฉันสงสัยว่าศัตรูของการรับประทานอาหารที่ฉันควรจะได้รับการได้ อาหารจะไม่มีอีกต่อไปในส่วนกลางเพื่อให้มีการใช้วัสดุส่วนใหญ่ที่อยู่บนบัตรได้ ผมเป็นเด็กที่มีใบรับรองของขวัญเพื่อการก่ออาชญากรรมและไม่มีการตัดสินใจที่จะให้ผมคิดว่าได้ รัฐบาลจะต้องเป็นอย่างนี้ถ้าไม่ได้ไปสงครามแต่ยังเด็กเช่นนี้จะทำให้ค่าใช้จ่ายในการดำรงชีพและผมคิดว่าคุณควรจะไม่ได้

3 เขตข้อมูลของเด็กเพื่อการทำงานที่จะทำงานให้เสร็จลุล่วง
ในช่วงที่เกิดสงครามของอาหารที่มีนอกจากนี้ท่านยังไม่ควรสวมใส่ให้ตั๊กแตนและรับประทานอาหารที่มีอยู่และผมคิดว่าไม่มี เหตุใดจึงต้องเป็นชนิดของอาหารที่จะพูดได้ว่านาข้าวและใช้ในการปลูกฝังให้พวกเขาเป็นบุคคลที่อยู่ในกองทัพของชายคนนั้นเป็นคนที่ทำงานอยู่ในฟาร์มจะไม่มีอีกต่อไปนอกจากการที่จะทำให้อาหารทางทหารไปรอบๆและบุคคลที่มีอาหารคือ 54.50 ได้ ดังนั้นรับประทานอาหารที่เหมือนกับว่าได้ บุคคลที่เป็นของมันเทศ , อาหารแห้ง , สินค้าอุปโภคบริโภคและเมล็ดฟักทองไม่ได้เท่านั้น อายุการใช้งานที่เหมือนกับในนี้คอของทุกวัน ฉันชอบที่คุณกำลังมีชีวิตอยู่ , อายุการใช้งานยาวนานและฉันจะได้ไม่ต้องเป็นช่วงเวลาที่ยากของมันและผมมีความรู้สึกว่าผมพูดได้ว่าผมคิดได้

4. เครื่องมือหลักคอลเลกชัน
สงครามคือทรัพยากรที่ขาดความน่าสงสารโมโหที่ประเทศญี่ปุ่นเป็นโลหะได้รับที่บ้าน tools มากขึ้นเนื่องจากเป็นการเก็บรวบรวมเปลือกไข่อาจได้รับการพิจารณาในได้ การที่รัฐบาลและสงครามพวกเขารู้ว่าถ้ามันกับผู้คนที่ฉันคิดว่าคุณควรจะประกาศให้ทราบโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จากนั้นถ้าคุณชอบสิ่งนี้และผมไม่คิดว่าจะได้

5. เพศหญิง
ในช่วงที่เกิดสงครามเครื่องแต่งกายหญิงซึ่งได้มีการวางแผนที่จะให้ได้ ฉันจะต้องได้รับการในผู้หญิงและสวมใส่ชุดกิโมโนเสื้อผ้า , เท่านั้นที่ฉันควรจะได้รับการให้ความสว่างสดใสและการแต่งกายของตำรวจเพื่อจะฆ่าได้ นอกจากนี้ยังมีมติที่จะทำให้เส้นผมของคุณ โดยเฉพาะที่ห้ามมิให้มีการถาวร

1
2
1
2 6.military ลำดับความสำคัญในช่วงที่เกิดสงครามทั้งหมดของชีวิตในแบบทางการทหารที่แรกของอาหารเสื้อผ้าและน้ำมันเชื้อเพลิงอื่นๆทุกสิ่งทุกอย่างได้เนื่องจากขาดในสายตาของระบบได้ อาหารน้อยไปเพื่อชดเชยการที่ดินที่มีขนาดเล็กและได้รับการปลูกอาหาร ในผู้สูงอายุและอาจถามว่า " กระทรวง Insa ข้าวโพดและมันฝรั่งหวานที่จะเติบโตและหัวดูดปากแคบมันฝรั่งได้รับการสอนถึงวิธีการในการรับประทานอาหารที่ทำได้ " เขากล่าว

7
การฝึกอบรมในช่วงที่เกิดสงครามที่การเรียนการสอนคือการฝึกซ้อมร่างกายในระหว่างการฝึกอบรม ไปที่ทหารไปจนถึงความหลากหลายของการฝึกอบรมเพื่อไปยังได้ ผมได้ยินเสียงจากการศึกษาของเพียงสองชั่วโมงต่อวัน , และอื่นๆอีกมากมายใน 1 วันหรือ 2 ชั่วโมงหลังจากการศึกษาของเขตข้อมูลและการให้ความช่วยเหลือแก่คุณได้ การฝึกอบรมที่สามารถกระทำได้จนกว่าตัวจนหมดสภาพ หนึ่งในผู้สูงอายุการทิ้งระเบิดในการใส่ไฟออก , ถังฉันมียิมนาสติก ในระหว่างช่วงสงครามของเด็กจะได้ไม่ต้องการฝึกซ้อมอย่างหนักและฉันก็คิดเช่นนั้น มีการกล่าวกันว่าจะได้ตัดสินใจว่าผมอยากจะทำให้ลูกทั้งหมดของที่ต้องสูญเสียความมีอิสระในการใช้งาน

8. แผ่นดินใหญ่
การต่อสู้ในช่วงที่เกิดสงครามในโรงเรียนประถมและมัธยมต้นโรงเรียนที่มีทั้งแผ่นดินใหญ่และการฝึกอบรมทางทหารสำหรับนัดชี้ชะตาของการต่อสู้ครั้งนี้จัดขึ้นได้ฉันต้องการให้เด็กๆจะได้รับการฝึกอบรมและเวลานี้มันไปที่ญี่ปุ่นยุคถัดไปของประเทศญี่ปุ่นและก็ไม่รู้สึกว่าศีรษะของสงครามแต่นั่นก็ไม่ได้ มันเป็นการให้ผู้สูงอายุเด็กในโรงเรียนมัธยมอังกฤษที่เวลาและเราก็มองไปข้างหน้าในแต่อาจารย์และไม่จำเป็นต้องจดจำคือสิ่งที่เขาพูด คุณบอกว่าได้ ในระหว่างช่วงสงครามของเด็กๆและผมคิดว่ามันเป็นเพราะผมอยากเรียนได้

9. ประโยคสูงสุด
ฉันหรือใครบางคนที่จะทำได้ในสงครามก็จะพูดว่า " ฉันไม่มีการการประท้วงแบบสัมบูรณ์ นับตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่หนึ่งและหนึ่งในร้อยหนึ่งระเบิดของผู้คนที่กำลังจะตายและเศรษฐกิจ นอกจากนี้ในช่วงที่เกิดสงครามแม้เพียงเล็กน้อยในการต่อต้านสงครามผมอยากจะพูดได้ว่าอาจหมายความว่าการเดินทางไปยังที่ตั้งของตำรวจที่ยังถูกฆ่าตาย " นอกจากนั้นยังมีประโยคที่จะสูงสุดโทษประหาร ด้วยวิธีนี้ผู้คนของประเทศญี่ปุ่นมีอาการเจ็บปวดในวันนั้นได้ถูกได้ คนบางคนเมื่อปิดเครื่องแล้วให้ทหารเฝ้ามองเขาด้วยรอยยิ้ม " แต่ทันทีที่สงครามสิ้นสุดฉันอยากที่จะมีมัน , " เธอกล่าวนอกจากนี้ยังมีผู้คนเกี่ยวกับการต่อต้านสงครามทหารเหมือนสงครามเพราะมันจะทำให้เสร็จโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้และเขาพูดว่า " ที่ผมต้องการและผมก็คิดว่ามีคนตายและไม่มีอาหารแบบนี้แต่ยังเสื้อผ้า , สงคราม .


เข้าด้วยกันในช่วงที่เกิดสงครามฉันแย่มากในด้านต้นทุนของการดำรงชีวิตแต่ยังมีปริมาณของอาหารมีน้อยมาก ถ้ามันเป็นช่วงที่ยากลำบากในการฝึกอบรมการเรียนการสอนโรงเรียนประถมได้ ฉันต้องการเป็นฝ่ายตรงข้ามกับสงครามและการเดินทางไปยังที่ตั้งของตำรวจได้ถูกฆ่าตายมีอาการเจ็บปวดในวันที่ไม่ได้ใช้งานจริงนั่นคือเหตุผลว่าทำไมการทำสงครามที่คนและมันก็มีผู้คนจำนวนมากที่พร้อมด้วยการขู่วางระเบิดตายแล้วก็มีคนจำนวนมากในช่วงเวลาที่มีความโศกเศร้า