えられる 。 また 、 「 インフレ 」 の 正答者 も 意味 が わ

えられる 。 また 、 「 インフレ 」 の 正答者 も 意味 が わから なかっ た という 回答 は 5 件 あっ た ン フレ 」 が 「 インフレーション 」 の 略語 で ある こと が わから なかっ た こと が 原因 で あろ う か 調査語 の 中 に 略語 は 、 r インフレ 」 と 「 デフレ 」 のみ だ が 、 この 二つ の 略語 は 、 全体 の 調査 を 通し 、 誤答 が 多かっ た 順 に する と 、 「 インフレ 」 が 5 位 、 「 デフレ 」 が 8 位 で ある 。 この よう に 、 日本語学習者 は 、 略語 を 苦手 と し て いる こと が わかる 。 また , r デ フレ 」 の 場合 も 「 インフレ 」 と 同様 に 、 正答者 の 中 に 意味 が わから なかっ た という 答え は 、 7 件 も あっ た 。 この こと は 、 日本語学習者 の 略語 の 意味 について 学習 が 不足 し て い ること を 示し 、 カタカナ 語 の 略語 が , 何 を 略し た ことば で ある か について の 日本語教育現場 で の 教育 の 必要 が ある という こと を 物語っ て いる 。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้รับรางวัล คำตอบของ "เงินเฟ้อ" นั่นก็หมายถึง ฉันจากนิ้วได้กล่าวห้าแทนเฟรมได้อย่างรวดเร็ว r อัตราเงินเฟ้อเป็นตัวย่อสำหรับ "เงินเฟ้อ" ว่า ฉันจากเฉลี่ยเกิดขึ้น โดยสำรวจผู้ถือกรมธรรม์ ในคำย่อ"ไม่ถูกต้อง "ภาวะเงินฝืด" ผ่านทั้งหมดของคำย่อเหล่านี้สองมี. ได้สั่งการ และ "เงินเฟ้อ" เป็นอันดับห้า แปดใน "ภาวะเงินฝืด" ดังนั้น ตัวย่อผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นถือว่ารู้ว่า เดอ R กรอบ "ของวิธีที่ถูกต้องในกรณี" เงินเฟ้อ" เป็นอย่างดีทำจากค่าเฉลี่ยเป็นคำตอบ 7 เป็นมา การเรียนรู้ที่ไม่เพียงพอเกี่ยวกับคำย่อภาษาญี่ปุ่นจะไม่มีต้องการศึกษาในสถานศึกษาที่บ่งชี้ว่า นิวคิงส์ มีตัวย่อคะ Word, word อะไรไม่เกี่ยวกับเรื่องนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Erareru นอกจากนี้ตัวย่อในคำตอบที่ถูกต้องของ "เงินเฟ้อ" ยังมีความหมายกับกรอบลง "คำตอบก็คือว่ามี 5 ที่ไม่ได้รู้ว่ามันเป็นคำย่อว่าไม่ทราบว่าของภาษาการศึกษาใด ๆ ที่จะเป็นสาเหตุของ" เงินเฟ้อ " มันก็เป็นเพียง "ภาวะเงินฝืด" และอัตราเงินเฟ้อ R "ทั้งสองตัวย่อที่ตลอดการสอบสวนและสั่งซื้อคำตอบที่ผิดมีหลาย" เงินเฟ้อ "เป็น 5 ตำแหน่ง" ภาวะเงินฝืด "อยู่ในอันดับที่แปด ด้วยวิธีนี้ผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นก็จะเห็นได้ว่าเป็นตัวย่อที่อ่อนแอ นอกจากนี้เช่นเดียวกับ "เงินเฟ้อ" กรณีของ R ภาวะเงินฝืด "คำตอบที่ความหมายไม่ทราบว่าในบุคคลที่ถูกต้องก็ยัง 7 ซึ่งหมายความว่าสำหรับความหมายของตัวย่อของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นแสดงให้เห็นว่าคุณมีการขาดของการเรียนรู้ตัวย่อของคำคาตาคานะหรือการศึกษาในการศึกษาของญี่ปุ่นจะต้องเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นคำที่สั้น และเรื่อง Tsu ว่ามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิลล์ " อัตราเงินเฟ้อ " คำตอบที่ถูกต้องคือ ผมไม่รู้ว่ามันเป็นคำย่อของ " อัตราเงินเฟ้อ " กรอบ " มันไม่ได้ว่าจะเกิดในคำพูดของเงินเฟ้อและเงินฝืด " คำย่อเหล่านี้ ผ่านการตรวจสอบโดยรวม การผิดพลาดในการสั่งซื้อ และหลาย " เงินเฟ้อ " ที่ห้า " เงินฝืด " วิธีนี้ผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นภาษาและคำย่อ เมื่อกรอบ " R " เงินเฟ้อ " , เป็นคําตอบที่ถูกต้องในความรู้สึกว่า ผมยังไม่ได้ตอบ 7 นี่คือความหมายของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นในตัวย่อว่า ขาดการเรียนรู้ เข้าใจคำ พบว่าสิ่งที่เป็นตัวย่อของคำ และภาษาญี่ปุ่น ที่ต้องศึกษา