技能実習制度は、我が国が先進国としての役割を果たしつつ国際社会との調和

技能実習制度は、我が国が先進国としての役割を果たしつつ国際社会との調和ある発展を図っていくため、より実践的な技術、技能等の開発途上国等への移転を図り、開発途上国等の経済発展を担う「人づくり」に協力をすることを目的とし、研修制度の拡充の観点から創設されたものです。この技能実習制度では、技能を修得するため我が国に入国した開発途上国の方々が、技能実習生として実習を行う機関との間で雇用契約を締結し、生産現場での労働を通じてより、実践的な技能等を修得します。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ฝึกหัดคนมีบทบาทเป็นประเทศขั้นสูงญี่ปุ่นก่อตั้งขึ้นในรูปของ การขยายตัวของระบบการฝึกอบรมมีวัตถุประสงค์เพื่อ "การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์" ในประเทศกำลังพัฒนาเช่นการพัฒนาเศรษฐกิจ การแสวงหาเทคนิคการปฏิบัติมากขึ้น และการพัฒนาทักษะ และโอนย้ายไปยังประเทศกำลังพัฒนาในความพยายามในการพัฒนาสอดคล้องกับประชาคมระหว่างประเทศ เพื่อช่วย สัญญาการจ้างงานด้วย และ ระหว่างประเทศกำลังพัฒนาเข้ามาในประเทศญี่ปุ่นเพื่อพัฒนาช่างเทคนิคฝึกหัดทางเทคนิคมีทักษะโปรแกรมการฝึกอบรม ที่เป็นใต้ถุน การได้รับทักษะปฏิบัติโดยใช้แรงงานในการผลิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการฝึกอบรมทักษะเพราะประเทศของเราเป็นไปเพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามัคคีของประชาคมระหว่างประเทศในขณะที่เล่นบทบาทเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วส่งเสริมเทคโนโลยีทางปฏิบัติมากขึ้นถ่ายโอนไปยังประเทศกำลังพัฒนาเช่นทักษะ ฯลฯ ประเทศที่กำลังพัฒนา รับผิดชอบในการพัฒนาเศรษฐกิจของความเสมอภาคเป็นวัตถุของการประดิษฐ์ในปัจจุบันที่จะให้ความร่วมมือใน "การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์" มันเป็นสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นจากมุมมองของการขยายตัวของโปรแกรมการฝึกอบรมที่ ในระบบการฝึกอบรมทักษะนี้คนของประเทศกำลังพัฒนาที่เข้ามาในประเทศของเราเพื่อที่จะได้เรียนรู้ทักษะและลงนามในสัญญาจ้างกับหน่วยงานที่จะดำเนินการฝึกอบรมฝึกงานด้านเทคนิคมากขึ้นผ่านทางเว็บไซต์ของแรงงานในการผลิตจริง มันจะได้รับทักษะดังกล่าวและไม่ชอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฝึกทักษะและระบบคำสั่งของสมาคมระหว่างประเทศและการพัฒนาความสามัคคีในประเทศของเราและมีบทบาทเป็นประเทศพัฒนา ปฏิบัติมากขึ้น การถ่ายทอดเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาประเทศ ฯลฯ และจุดประสงค์ของกระดาษที่จะ " เล่น " ความร่วมมือ " การพัฒนาประเทศ การพัฒนาเศรษฐกิจ ฯลฯ ก่อตั้งขึ้นจากมุมมองของ การขยายตัวของระบบการฝึกอบรม ในระบบนี้ เพื่อที่จะได้รับทักษะในประเทศของเรา ประชาชนของประเทศที่พัฒนาได้มีสัญญาจ้างระหว่างองค์กรและการปฏิบัติการฝึกอบรมทักษะผ่านแรงงานในสาขาการผลิต ทักษะการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ