城井さんお世話になっております。チャクリットさんから、以下の質問が来ま

城井さん

お世話になっております。
チャクリットさんから、以下の質問が来ましたが、
英語で直接本人に伝えると、うまく伝わらない恐れがあるので、
まず、城井さんに（下記質問に沿って）日本語で回答したいと思います。
城井さんからチャクリットさんに、全体構成を含めてご指導いただけるとありがたく存じます。

1.1 The ultimate objectivity (Final goal)

目的に関わってきますが、タイの技術人材育成のためのしくみづくりが最終目的です。
従って、単に研修を作って実施するだけではなく、持続的な研修体制を作っています。
技術教育幹事会を組織して、教育施策の策定を行い、
その実動機関として、コーディネータ会議を組織して運営しているのも、そのためです。
ただ、これは最初から決定していたことではなく、２０１３年に始動してからの３年間で、
紆余曲折を経て、至った結果です。

活動内容は大きくは以下の４点。
・講座体系の構築と講座カリキュラムの策定
・講師の選定
・受講生の募集と受講料徴収のしくみ
・講座運営の仕方

現在の研修体系（添付）を持続できるしくみが整えば、
一応のPJ終了と考えています。
コーディネータ会議による運営が、うまく継続されていければOKです。
ただ、コーディネータ会社によって差があり、すべてが順調にいくまでには、
あと２年程度必要と思われます。
この間、（HIAMS)の生産技術者トレセンの話が持ち上がり、
これとの連携も、必要になっています。

とりあえず、第一弾はここまでとさせてください。
現在、国内研修の対応で時間が無いため、明日以降、第２弾を連絡します。
よろしくお願い致します。
高橋

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

城井さんお世話になっております。チャクリットさんから、以下の質問が来ましたが、英語で直接本人に伝えると、うまく伝わらない恐れがあるので、まず、城井さんに（下記質問に沿って）日本語で回答したいと思います。城井さんからチャクリットさんに、全体構成を含めてご指導いただけるとありがたく存じます。1.1 The ultimate objectivity (Final goal) 目的に関わってきますが、タイの技術人材育成のためのしくみづくりが最終目的です。従って、単に研修を作って実施するだけではなく、持続的な研修体制を作っています。技術教育幹事会を組織して、教育施策の策定を行い、その実動機関として、コーディネータ会議を組織して運営しているのも、そのためです。ただ、これは最初から決定していたことではなく、２０１３年に始動してからの３年間で、紆余曲折を経て、至った結果です。活動内容は大きくは以下の４点。・講座体系の構築と講座カリキュラムの策定・講師の選定・受講生の募集と受講料徴収のしくみ・講座運営の仕方現在の研修体系（添付）を持続できるしくみが整えば、一応のPJ終了と考えています。コーディネータ会議による運営が、うまく継続されていければOKです。โดยผู้ประสานงาน บริษัทแตกต่าง กัน อย่างไรก็ตาม และทั้งหมดไปดีจนถึงการดูเหมือนจำเป็น 2 ปีในช่วงเวลานี้, (HIAMS) ยกเรื่องเลือกวิศวกรการผลิตความร่วมมือนี้ยังอยู่ในความต้องการอย่างไรก็ตาม 1 ไม่ให้ค่าที่นี่ในปัจจุบัน การฝึกอบรมภายในประเทศโปรแกรมในเวลาสำหรับวันพรุ่งนี้ตั้งแต่ติดต่อสองขอบคุณทะกะฮะชิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สีขาวของคุณดูแลเราจะกลายเป็น จาก ตามคำถามจะมาอยู่ตรงด้านล่าง, ภาษาอังกฤษในคนโดยตรงที่จะโอนและได้รับ, ดีDen ไม่ฟางกลัวเพราะมี, ครั้งแรก, ซาน( ในพร้อมฉัน) ในคำตอบที่ฉันต้องการ และผมคิดว่าคุณมี สีขาวนาย การตั้งค่าโดยรวมของฟรีMetego คำแนะนำขอบคุณมันถ้าคุณอยู่คุณเดียวกัน 1.1 มีจุดมุ่งหมายที่จะฟังก์ชั่นมาว้าว แต่, ประเทศไทยของเทคโนโลยีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์การพัฒนากลไกสำหรับเป้าหมายสูงสุดคือ ทำตามฉันเดียวในการฝึกอบรมทำงานผมดำเนินการไม่เพียงอย่างยั่งยืนระบบการฝึกอบรมทำงานมี Tsu เทคนิคศึกษาคณะกรรมการบริหารขององค์กรและนโยบายการศึกษาของการพัฒนาบรรทัดมี, หน่วยงานการผลิตเป็น, ผู้ประสานงานการประชุมองค์กรและการจัดการนอกจากนี้ยังมีคุณ, เพราะเห็นว่า อย่างไรก็ตาม, นี่เป็นครั้งแรกจากการตัดสินใจไม่ได้ว่าจะได้รับ2013 ที่จะเริ่มต้นขึ้นหลังจากสามปีใน, บิดและเปลี่ยนผ่านและ, เป็น ผลคือ กิจกรรมเป็นขนาดใหญ่ได้ยินต่อไปนี้ของ4 - ระบบหลักสูตรของอาคารและการเรียนการสอนหลักสูตรการพัฒนา, อาจารย์ของตัวเลือก- นักเรียนของการรับสมัครและการเก็บค่าเล่าเรียนของโครงสร้าง- การจัดการเรียนการสอนของวิธีการปัจจุบันของระบบการฝึกอบรม ยั่งยืนกลไกที่สามารถจำนวนเต็มถ้าตัวอย่าง, เบื้องต้นของPJ สิ้นและข้อสังเกตมีตัวอย่างเช่น ผู้ประสานงานการประชุมเนื่องจากการจัดการถูก, ดีอย่างต่อเนื่องถ้า ตกลงคือ อย่างไรก็ตาม, ผู้ประสานงานของ บริษัทโดยความแตกต่างมี, ทุกคนเป็นอย่างดีในการที่จะไปใน, หลังจากที่ประมาณสองปีต้องและคิดว่าคุณแตก นี้ระหว่าง HIAMS) ของการผลิตวิศวกรของ เรื่องคือส่วนของจิด้านบนเพิ่มขึ้น, และความร่วมมือนอกจากนี้ยังจำเป็นที่จะต้องได้กลายเป็น สำหรับตอนนี้ขั้นตอนแรกโปรดจะขึ้นอยู่กับที่นี่ ขณะนี้การฝึกอบรมในประเทศของที่สอดคล้องกันในเวลาคือไม่มีความเสียหายหลังจากวันพรุ่งนี้งวดที่สองของการติดต่อคุณ ขอแสดงความนับถือปืนมี致คุณ ทากาฮาชิ