บทที่ 1บทนำ1.1 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน เนื่องจากเชียงใหม่เป็นจังหว การแปล - บทที่ 1บทนำ1.1 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน เนื่องจากเชียงใหม่เป็นจังหว ไทย วิธีการพูด

บทที่ 1บทนำ1.1 ที่มาและความสำคัญของ

บทที่ 1
บทนำ
1.1 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
เนื่องจากเชียงใหม่เป็นจังหวัดที่มีสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญของประเทศไทยมีสถานที่ท่องเที่ยวมากมายที่บ่งบอกถึงวิถีชีวิต ความเป็นเอกลักษณ์และ วัฒนธรรมของชาวล้านนา อีกทั้งยังมีอากาศที่บริสุทธิ์เมื่อได้แวะไปเยี่ยมชมแล้วทำให้รู้สึกสดชื่นและทำให้ผ่อนคลาย สถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่ไม่ใช่มีเพียงนักท่องเที่ยวชาวไทยเท่านั้นให้ความนิยมแวะมาท่องเที่ยวและพักผ่อนหย่อนใจ แต่ยังมีนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติอีกหลายประเทศที่นิยมมาท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มของข้าพเจ้าจึงเล็งเห็นถึงความสำคัญจึงได้จัดทำโครงงานนี้ขึ้นมา เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวและที่ตั้งของสถานที่ท่องเที่ยวนั้นๆเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและการทักทายในกลุ่มประชาคมอาเซียน ให้นักเรียนภายในโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้ถึงความเป็นมาของสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆในจังหวัดเชียงใหม่ และวัฒนธรรมประเพณีของชาวเชียงใหม่
1.2 วัตถุประสงค์ของการจัดสร้างโครงงาน
1. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวที่ตั้งของสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่
2. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของชาวเชียงใหม่
3. เพื่อให้ความรู้กับนักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยา
4. เพื่อฝึกทำงานเป็นหมู่คณะ

1.3 ขอบเขตของการจัดสร้างโครงงาน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 100 คน

1.4 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ผู้จัดทำโครงงานได้รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่ได้มากขึ้น
2. นักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่มากขึ้น
3. เป็นการเชิญชวนให้หันมาท่องเที่ยวในประเทศไทย
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทที่ 1บทนํา1.1 ที่มาและความสําคัญของโครงงาน เนื่องจากเชียงใหม่เป็นจังหวัดที่มีสถานที่ท่องเที่ยวที่สําคัญของประเทศไทยมีสถานที่ท่องเที่ยวมากมายที่บ่งบอกถึงวิถีชีวิตความเป็นเอกลักษณ์และวัฒนธรรมของชาวล้านนา อีกทั้งยังมีอากาศที่บริสุทธิ์เมื่อได้แวะไปเยี่ยมชมแล้วทําให้รู้สึกสดชื่นและทําให้ผ่อนคลายสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่ไม่ใช่มีเพียงนักท่องเที่ยวชาวไทยเท่านั้นให้ความนิยมแวะมาท่องเที่ยวและพักผ่อนหย่อนใจ แต่ยังมีนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติอีกหลายประเทศที่นิยมมาท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่กลุ่มของข้าพเจ้าจึงเล็งเห็นถึงความสําคัญจึงได้จัดทําโครงงานนี้ขึ้นมา เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวและที่ตั้งของสถานที่ท่องเที่ยวนั้นๆเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและการทักทายในกลุ่มประชาคมอาเซียน ให้นักเรียนภายในโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้ถึงความเป็นมาของสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆในจังหวัดเชียงใหม่และวัฒนธรรมประเพณีของชาวเชียงใหม่1.2 วัตถุประสงค์ของการจัดสร้างโครงงาน1. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวที่ตั้งของสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่2. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของชาวเชียงใหม่3. เพื่อให้ความรู้กับนักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยา4. เพื่อฝึกทํางานเป็นหมู่คณะ1.3 ขอบเขตของการจัดสร้างโครงงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จํานวน 100 คน 1.4 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ1. ทําให้ผู้จัดทําโครงงานได้รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่ได้มากขึ้น2. นักเรียนโรงเรียนบางลี่วิทยาได้รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม่มากขึ้น3. เป็นการเชิญชวนให้หันมาท่องเที่ยวในประเทศไทย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Bth Thi 1
Bthna
1.1 Thi Ma Laea Khwam Sakhay Khxng Khorng งัน
Neuxngcak Cheiynghim ปากกา Canghwad Thi Mi Sthan Thi Thxng_theiyw Thi Sakhay Khxng Prathesthiy Mi Sthan Thi Thxng_theiyw Makmay Thi Bng Bxk ทุ่งวิถี Chiwit Khwam ปากกา Xeklaksn Laea Wathnthrrm Khxng Chaw ล้านนา Xik Thang หยางมี่ อากาศที่บริสุทธิ์เมื่อได้แวะไปเยี่ยม ชมแล้วทำให้รู้สึกสดชื่นและทำให้ผ่อนคลายสถานที่ท่องเที่ยวในห้างหุ้นส่วนจำกัดจังหวัดส์ ChiangMai ไม่ใช่มีเพียงนักท่องเที่ยวชาวไทย English เท่านั้นให้ความสามารถนิยมแวะมาท่องเที่ยวและพักผ่อนหย่อนใจ แต่ยังมีนักท่องเที่ยวชาวต่างคุณชาติอีกหลายออกประเทศที่นิยม มาท่องเที่ยวในห้างหุ้นส่วนจำกัดจังหวัดส์ ChiangMai กลุ่มของข้าพเจ้า จึงเล็งเห็นถึงความสามารถสำคัญจึงได้จัดทำโครงงานเจ้าหน้าที่ฝ่ายนี้ขึ้นมาเพื่อให้ความสามารถรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวและที่ตั้งของสถานที่ท่องเที่ยวนั้น ๆ เพื่อให้ความสามารถรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและหัวเรื่อง: การ Ni Klum Prachakhm Thakthay Xaseiyn Hi Nakreiyn Phayni Rongreiyn บางลี่วิทยา Di Ru ทุ่ง Khwam ปากกา Ma Khxng Sthan Thi Thxng_theiyw ถัง« Ni Canghwad Cheiynghim Laea Wathnthrrm Prapheni Khxng Chaw Cheiynghim
1.2 Watthuprasngkh Khxng Kar Cad Srang Khorng งัน
1. Pheux Hi Nakreiyn Rongreiyn บางลี่วิทยา Di Sthan Thi Thi Thxng_theiyw Rucak ถัง Khxng Sthan Thi Thxng_theiyw Ni Canghwad Cheiynghim
2. Pheux Hi Nakreiyn Rongreiyn บางลี่วิทยา Di Ru Keiyw Kab Wathnthrrm Khxng Chaw Cheiynghim
3. Pheux Hi Khwam Ru Kab Nakreiyn Rongreiyn บางลี่วิทยา
4. Pheux Fuk Thangan ปากกา Hmu Khna

Khxbkhet Khxng Kar 1.3 Cad Srang Khorng งัน
Nakreiyn จัน Mathymsuksa Pi Thi 5 Canwn 100 KHN

1.4 Prayochn ธิวาขาด Ca Di Rab
1. Thahi ภู Cad ท่า Khorng งัน Di Rucak Sthan Thi Thxng_theiyw Ni Canghwad Cheiynghim Di หมากขุน
2. Nakreiyn Rongreiyn บางลี่ di Rucak Sthan วิทยา Thi Thxng_theiyw Ni Canghwad Cheiynghim หมากขุน
3. Penkar Cheiy Chwn สวัสดีฮันมะ Thxng_theiyw Ni Prathesthiy
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: