機械工学科3年生の諸君へ 研究室見学を希望する３年生へ，まず，研究に使

機械工学科3年生の諸君へ

研究室見学を希望する３年生へ，
まず，研究に使っている実験装置，測定装置などを見に来てください．興味を持つものがありましたら，一緒に研究しましょう．
なお，研究室配属を希望する学生は，一度私と話をしてください．その際，あらかじめメール（[e-mail]）で予定を確認してください．

植田研究室では，
環境，エネルギー問題などを解決するために不可欠な「熱流体力学・反応性流体力学」の研究を行っています．2011年度には本年度の研究プロジェクト にあるようなプロジェクトを行っています．それぞれの研究プロジェクトは，テーマ名を見ただけではイメージのわかないものも多いかもしれませんが，反応性物質の熱流体的な取り扱いを体系化するために必要な基礎研究，あるいは新たな試みなのです．

研究テーマは，
どのテーマも探索的な研究で，じっくりと取り組まなければ成果が得られません．しかしながら，得られた成果は，我々が世界ではじめて目にするものばかりであり，成果が得られたときの喜びは格別のものがあります．また，来年度予定しているテーマは，研究室案内をみてください．

それぞれの研究は，
学生が主体的に取り組んでいます．実験をする場合には，学生諸君が自ら実験装置を設計します．既存の装置では新たな現象を見ることはできないからです．理論解析，数値解析も同様です．新たな現象の解析，予測にはあらたな手法の導入は不可欠です．したがって，研究に自ら主体的に，じっくりと取り組んでみようと思っている学生諸君には，有意義な研究生活を送ってもらえるものと確信しています．

もっとも重要なことは，
“「熱流体力学・反応性流体力学」はなんだか面白そうだ”という興味，“将来自分の武器になるかもしれない”という期待，あるいは“じっくり取り組んでみてもいいかな”と思う意欲です．これまで実験をあまり行ったことがない，数式の意味について実はよくわかっていないところがある，などという心配はいりません．重要なことは，これからそのようなことに主体的に取り組んでいこうという意欲です．

将来，
“環境やエネルギーの問題の解決に関わりたいと思っている”
“エンジン，モーターなどの動力，推進機関の研究・開発をめざしている”
“化学プラントなどの巨大システムに関わる仕事をしたいと思っている”
“生物，生体機能，人工臓器に関する研究，開発に関わってみたい”
“食品に関わる仕事をしたいと思っている”
などの希望をもっている学生諸君には，植田研究室の活動を通して「熱流体力学・反応性流体力学」のエキスパートとしての視点を養ってもらい，それぞれの分野で他の分野のエキスパートとともに大いに活躍してもらいたいと思っています．

もっと知りたい，
と思ったら，一度研究室に来てください．「熱流体力学・反応性流体力学」とはどんなものなのか，探索的な研究とはどんなものなのか，自分の目で，耳で，感覚で確かめてください．
興味のある諸君は研究室に来てみてください．教員がいないときは，学生の居室にいってください．学生が説明をしてくれます．また，前もって電話またはメールで約束をすれば確実です．

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามปีให้กับนักเรียนที่มีความประสงค์จะเข้าเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการ

เพื่อสุภาพบุรุษของภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกลปราบดินให้ราบที่สามโปรดมาดูครั้งแรก
, อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่คุณกำลังใช้เพื่อการวิจัยและอุปกรณ์การวัด หากคุณมีผู้ที่มีความสนใจให้ศึกษากัน
นอกจากนี้นักเรียนที่มีความประสงค์ที่จะได้รับมอบหมายห้องปฏิบัติการกรุณาพูดคุยกับผมอีกครั้ง ในเวลานั้นกรุณาตรวจสอบตารางเวลาในจดหมาย ([e-mail]) ล่วงหน้า

ในห้องปฏิบัติการสภาพแวดล้อมที่อุเอดะ
มันมีส่วนเกี่ยวข้องในการวิจัยที่สำคัญในการแก้ปัญหาของพลังงานเช่น "พลศาสตร์ของไหลความร้อนพลศาสตร์ของไหลปฏิกิริยา" ฉันจะโครงการดังกล่าวอยู่ในโครงการวิจัยของปีในปี 2011 โครงการวิจัยของแต่ละจะต้องไม่เล็กของภาพอาจจะยังมักจะเพียงโดยดูที่ชื่อรูปแบบ แต่การพิจารณาคดีใหม่หรือการวิจัยขั้นพื้นฐานที่จำเป็นในการจัดระเบียบจัดการของเหลวความร้อนของสารทำปฏิกิริยา ฉันเช่น

รูปแบบการวิจัย
ซึ่งรูปแบบในการวิจัยสำรวจไม่สามารถได้รับและผลที่จะได้รับการแก้ไขอย่างรอบคอบ แต่ผลที่ได้รับเป็นเพียงแค่สิ่งที่เราต้องการได้ด้วยตาเป็นครั้งแรกในโลกที่บางส่วนของความสุขเป็นพิเศษเมื่อผลที่ได้รับ นอกจากนี้รูปแบบที่คุณมีการวางแผนในปีหน้ากรุณามองไปที่การให้ความช่วยเหลือทางห้องปฏิบัติการ

การศึกษาของแต่ละ
ที่นักเรียนทำงานในเชิงรุก หากคุณเป็นผู้ทดลองนักเรียนทุกคนจะออกแบบอุปกรณ์การทดลองตัวเอง นี้เป็นเพราะคุณไม่สามารถมองเห็นปรากฏการณ์ใหม่ในอุปกรณ์ที่มีอยู่ การวิเคราะห์ทฤษฎีการวิเคราะห์เชิงตัวเลขคล้าย วิเคราะห์ปรากฏการณ์ใหม่แนะนำเทคนิคใหม่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการคาดการณ์ ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนทุกคนที่ผมเชื่อว่าความคิดริเริ่มและให้ทำงานอย่างช้าๆและระมัดระวังในการวิจัยของตัวเองเรามีความมั่นใจว่าสำหรับผมที่จะส่งชีวิตการวิจัยที่มีความหมาย

ที่สำคัญ
ความเต็มใจที่จะคิดว่า "ไม่น่าแปลกใจถ้าผมแม้ว่าผมจะทำงานอย่างช้าๆและระมัดระวัง" หรือคาดว่า "," พลศาสตร์ของไหลความร้อนพลศาสตร์ของไหลปฏิกิริยา "เป็นที่น่าสนใจอย่างใด" ว่า "อาจจะมีอาวุธของอนาคต" ความสนใจของพวกเขา. เคย ฉันไม่ต้องกังวลได้รับมากการทดลองที่ความหมายของสูตรจริงไม่เป็นที่เข้าใจกันดีว่าการโกหกเช่น. สิ่งที่สำคัญคือความตั้งใจให้ทำงานในเชิงรุกเพื่อสิ่งนี้. ไม่เคย
อนาคต

คุณต้องการที่จะทำงานที่เกี่ยวข้องกับระบบขนาดใหญ่เช่นโรงงานเคมี
"
" พวกเขาต้องการมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมและพลังงาน "" จุดมุ่งหมายของเครื่องมือไฟฟ้าเช่นมอเตอร์, การวิจัยและพัฒนาของเครื่องยนต์ " ให้นักเรียนทุกคนที่มีความหวังเช่น "
ต้องการที่จะมีงานที่เกี่ยวข้องกับอาหาร"
"ผมอยากจะมีส่วนร่วมทางชีวภาพ"
"เชื่อว่าการทำงานทางชีวภาพงานวิจัยเกี่ยวกับอวัยวะเทียมพัฒนาผมคิดว่ามีหล่อเลี้ยงมุมมองเป็นผู้เชี่ยวชาญของ "พลศาสตร์ของไหลความร้อนพลศาสตร์ของไหลปฏิกิริยา" ผ่านกิจกรรมของห้องปฏิบัติการอุเอดะและฉันต้องการให้คุณมีบทบาทสำคัญพร้อมกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาอื่น ๆ ในสาขาของตน

ฉันต้องการที่จะทราบข้อมูลเพิ่มเติมถ้าคุณคิดว่า
กรุณามาถึงห้องปฏิบัติการอีกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นเช่นนี้คืออะไร "พลศาสตร์ของไหลความร้อนปฏิกิริยาพลศาสตร์ของไหล" ดูเหมือนจะเป็นสิ่งที่การวิจัยและการสำรวจด้วยตาของตัวเองหูโปรดตรวจสอบความรู้สึก
สุภาพบุรุษที่คุณสนใจโปรดพยายามที่จะมาถึงห้องปฏิบัติการ หากมีครูผู้สอนไม่มีโปรดไปที่ห้องพักของนักเรียน นักศึกษาจะดูแลของรายละเอียด นอกจากนี้ยังมั่นใจว่าจะได้รับการแต่งตั้งโดย e-mail หรือโทรไปข้างหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาควิศวกรรมเครื่องกล

นักศึกษาที่ประสงค์จะศึกษาโปรแกรมของสามปี,
กรุณามาดูอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการวิจัยแรก ใช้ อุปกรณ์วัด ฯลฯ ถ้าคุณสนใจ ให้เราได้ร่วมกัน
, นักเรียนแล็บ กรุณาติดต่อกับฉันครั้งเดียว ที่แรกแน่นอนจะอี（ [e-mail] ）

ปฏิบัติดะ
สิ่งแวดล้อมวิจัยธุรกิจของพลศาสตร์ของไหลร้อนและเกิดปฏิกิริยาของกลศาสตร์ของไหลเป็นสิ่งจำเป็นในการแก้ปัญหาพลังงาน เช่น เราโครงการโครงการวิจัยปีนี้ในปี 2011 แค่เห็นชื่อชุดรูปแบบ สำหรับแต่ละโครงการวิจัยคือการ รู้ว่าภาพของสิ่งที่อาจจะมาก แต่ความร้อนปฏิกิริยาวัสดุเป็นงานวิจัยพื้นฐานที่จำเป็น หรือใหม่พยายามประมวล fluid จัดการ

วิจัย
Exploratory เรียนที่ชุดรูปแบบ ทำงานช้า และไม่ได้รับผล อย่างไรก็ตาม ผลได้รับ เราได้ครั้งแรกในโลกในความสุขเมื่อผลลัพธ์ยอดเยี่ยม ยัง ชุดรูปแบบมีการวางแผนปีต่อไป ควรลองแนะนำห้องปฏิบัติการ

สำหรับแต่ละงานวิจัย
นักเรียนกำลังทำงานอย่างอิสระ ถ้าคุณต้องการทดลองนักเรียนออกแบบการทดลองเองสุภาพ คุณไม่สามารถมองเห็นปรากฏการณ์ใหม่ในอุปกรณ์ที่มีอยู่ วิเคราะห์ทฤษฎีและการวิเคราะห์เชิงตัวเลขเช่น แนะนำเทคนิคใหม่ ๆ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ใหม่และการคาดเดา ดังนั้น ศึกษาอย่างแข็งขัน และ วันนี้ ให้นักเรียน เป็นที่ส่งวิชาการความหมายมั่น

เป็นสิ่งสำคัญที่สุด
"พลศาสตร์ของไหลความร้อนของปฏิกิริยาพลศาสตร์จะค่อนข้างน่าสนใจ" ดอกเบี้ย ความคาดหวังว่า พวกเขา "อาจเป็นอาวุธของตนเองในอนาคต" หรือ "ตั้งใจทำงาน ลองดีเกินไป" และผมคิดว่า เป็นแรงจูงใจ คุณไม่ได้แต่ เป็นความกังวลยังไม่ได้ทำการทดลองมากเกินไปจน เกี่ยวกับความหมายของสูตรจะทำดีกว่าพูดความจริง ความปรารถนาเป็นสิ่งสำคัญเราจะวันนี้ทำเช่นที่จากนี้

อนาคต,
"ที่ต้องการทำงานที่เกี่ยวข้องต้องไม่เกี่ยวข้องกับการที่ต้องการมีส่วนร่วมในระบบขนาดใหญ่ของ thinks จุดมุ่งหมายที่ต้องเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมและปัญหาพลังงาน"
"เครื่องยนต์และมอเตอร์ไฟฟ้าขับเคลื่อนวิจัยและและพัฒนา"
"พืช"
"ชีวภาพ ชีวภาพคุณลักษณะ และอวัยวะเทียมวิจัย และพัฒนา"
"อาหาร"
, หวังว่านักเรียนนักศึกษาได้สนับสนุนพระศาสต์ร้อนของพลศาสตร์ปฏิกิริยาใช้ดะห้องปฏิบัติงาน ในเขตข้อมูลนั้น ๆ กับผู้เชี่ยวชาญของอื่น ๆ ใช้ได้อยาก

อยากรู้เพิ่มเติม
และ ถ้าคุณมากันในห้องปฏิบัติการวิจัย อะไรคือร้อนเคลื่อ ศาสต์ของปฏิกิริยา หรือประเภทของการวิจัยเชิงบุกเบิก แน่ใจกับดวงตาของคุณเอง ในหู ในความรู้สึก
คุณสนใจกรุณามาเรียนห้องนั้น เมื่อครูไม่ โปรดไปของนักเรียนห้อง นักเรียนจะอธิบาย นอกจากนี้ ในล่วงหน้าทางโทรศัพท์หรืออีเมล์ว่าคุณสัญญาแน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในครั้งแรกของการศึกษาได้ด้วยกันและที่นักศึกษาที่ให้ความหวังสำหรับในห้องปฏิบัติการที่มีการกำหนดสัญลักษณ์
โปรดคุยกับผมเมื่ออีเมลและหนึ่งในสามเครื่องปราบดินให้ราบหวังให้เป็นการเที่ยวชม

ห้องปฏิบัติการเพื่อคุณของช่างเครื่องเรื่องที่สามเครื่องปราบดินให้ราบ
ล่วงหน้าในโอกาสนี้หากมีสิ่งที่ผมมาดูที่ทดลองอุปกรณ์,ที่ทำการทดลองใช้และมีส่วนได้เสียในการศึกษา( Ueda @ชนิดกลไก.)โรงแรม Keio . ac .โปรดยืนยันแผนที่เป็น jp );ใน

Ueda ห้องปฏิบัติการ
สภาพแวดล้อม .อาจมีหลายอย่างของ wakana มันฝรั่งของ ภาพ เท่านั้นโดยจะทำให้โครงการที่มีอยู่ในการวิจัยโครงการในปีนี้ใน .2011 เมื่อปีการศึกษาจำเป็นอย่างยิ่งผม[ความร้อนวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ/คอยตามแก้ปัญหาวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ]ในการแก้ไขปัญหาด้านพลังงานและการวิจัยแต่ละโครงการมีมองที่โครงสร้างชื่อแต่มีพื้นฐานการวิจัยที่มีความจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงร่างกายให้ความร้อนตัว reactivity วัสดุ - เหมือนกับการจัดการใหม่หรือการทดลองใช้งาน;

ศึกษาโครงสร้าง.
เมื่อหากไม่มีสวนสนุก wrestles ในการค้นหา - เหมือนกับการศึกษาอย่างช้าๆแล้วค่อยๆ,ส่งผลที่ได้คือไม่ได้จัดให้และ,ที่จัดให้บริการส่งผลให้เป็นเพียงสิ่งที่เราเห็นเป็นครั้งแรกในโลกที่สวนสนุกที่มีเฉพาะสิ่งที่เป็นความยินดีเมื่อผลมีให้และมีแผนอีกครั้งในปีงบประมาณปีโปรดดูคำแนะนำในห้องปฏิบัติการและ
นักศึกษาเป็นอิสระและการศึกษาของแต่ละ

wrestles และการทดสอบนี้,สิ่งที่เกี่ยวกับเหตุผลที่เป็นเช่นนี้เนื่องจากนักศึกษาคุณออกแบบที่ตนเองทดลองอุปกรณ์และไม่สามารถรับชมได้ปรากฎการณ์ที่เป็นเรื่องใหม่ในอุปกรณ์ที่มีอยู่และการแนะนำเทคนิคการเล่นของใหม่เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับทฤษฎีการวิเคราะห์,การวิเคราะห์ที่ความเหมือน,ปรากฎการณ์ใหม่,ที่การคาดเดาและทำให้มีความสำคัญแม้ว่าฉันเชื่อว่าผมมีการศึกษาส่งอย่างมีนัยสำคัญการศึกษาชีวิตกับนักศึกษาที่คิดว่าผมเป็นด้วยตนเองและจะต้องใช้ความพยายามอย่างช้าๆและอย่างระมัดระวังและมี

,
ในความเป็นจริงแล้วเป็นเรื่องที่ดีได้รับความสนใจจาก"ดูเหมือนจะเป็นสิ่งที่น่าสนใจว่า[ความร้อนวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ/คอยตามแก้ปัญหาวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ]มี"ความหมายของที่เป็นตัวเลขสูตรมีความหวังว่า"อาจจะมีหรือจะมีการคิดว่าไม่ว่าจะ"อาจจะต้องใช้ความพยายามอย่างช้าๆและด้วยความระมัดระวัง",และไม่ได้ไปหนึ่งของอาวุธที่มากเกินไปจนกว่าการทดลองในอนาคต",และไม่เข้าใจมัน;,อย่างไรก็ตาม,สิ่งที่เราทำไม่ต้องกังวลว่า,และมีความสำคัญเรียกว่ามีเป็นจากนี้ไปจะมีการพูดกันว่าทำไมเป็นอย่างมากเป็นอิสระและจะต้องใช้ความพยายาม;

ในอนาคต.
ให้นักเรียนที่มีความหวังเช่น

ที่ว่า

ที่ว่า
ซึ่ง"ต้องการจะมีผลต่อที่โซลูชันของปัญหาของสิ่งแวดล้อมและพลังงาน","ที่มีวัตถุประสงค์ที่เครื่องยนต์ที่จะมีการใช้พลังงานเช่นมอเตอร์,การวิจัยและการพัฒนาของร่างกายอย่างเรียบง่ายรวมถึงการผลิต""คิดว่าผมต้องการจะทำงานเกี่ยวกับขนาดใหญ่ระบบเช่นเคมีพันธุ์ไม้""ต้องการมีส่วนเกี่ยวข้องกับสัตว์ที่มีชีวิตร่างกายทำงาน,การศึกษาเกี่ยวกับอวัยวะเทียม,การพัฒนา""คิดว่าผมต้องการทำงานที่ต้องเกี่ยวข้องกับอาหาร,"โปรดมาถึงที่ห้องปฏิบัติการเมื่อ,และโปรดตรวจสอบสิ่งที่การค้นหา - เหมือนกับการศึกษาก็คือว่า[ความร้อนวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ/คอยตามแก้ปัญหาวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ]เป็นการสัมผัสด้วยหูฟังด้วยสายตาของหากผมคิดว่าด้วย
ซึ่งเราได้คุณในการพัฒนาให้เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านแง่คิดของ[ความร้อนวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ/คอยตามแก้ปัญหาวิชาไฮดโระไดแนม - อิคซ]ผ่านทางกิจกรรมของเมือง Ueda ห้องปฏิบัติการและผมคิดว่าผมอยากให้คุณในการเล่นที่ใช้งานอยู่ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านอื่นๆของฟิลด์มากในแต่ละฟิลด์และต้องการทราบ

เพิ่มเติม.
เมื่อคุณพร้อมด้วยดอกเบี้ยที่โปรดเข้ามายังห้องทดลองและเป็นครูสอน ISN 'การแก้เผ็ดเป็นบางอย่างถ้าเป็นได้ว่านักเรียนและที่จะอธิบายได้และให้คำมั่นสัญญาว่าจะในห้องรับแขกของนักศึกษาโดยโทรศัพท์หรืออีเมลที่ล่วงหน้าอีกครั้ง