本講義は、以下の教員が順次行います。各教員の授業担当回数および目標は以

本講義は、以下の教員が順次行います。各教員の授業担当回数および目標は以下の通りです。

○８回（三輪）
【目標】 教育思想上のキーパーソンの教育論を学ぶことを通して、① 被教育者から教育者への視点の転換、および ② みずからの生きた教育観を構築する手がかりを掴んで欲しい。

○７回（藤村）
【目標】「教職の意義は何か」「教師の役割や責任は何か」について学ぶことを通して、「専門職としての教師」とは何か考える。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บรรยายนี้เป็นลำดับต่อไปนี้ครู ของครูแต่ละชั้นตามหมายเลขและเป้าหมายจะเป็นดังนี้1 8 ครั้ง (Miwa)[เป้าหมาย] สำคัญศึกษาความคิดในการศึกษาเรียนรู้ผ่าน educatee (1) การจากแปลงมุมมองของนักการศึกษา และ (2) ต้องกดปมสร้างศึกษานั่งเล่นเอง1 * 7 ครั้ง (Fujimura)[เป้าหมาย] คือ ความสำคัญของอาชีพสอน "สิ่ง" อะไรมีบทบาทและความรับผิดชอบ ของครู หรือบางสิ่งบางอย่าง และเห็นครูเป็นอาชีพ "การเรียนรู้ผ่านความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบรรยายครั้งนี้ครูต่อไปนี้จะทำตามลำดับ ค่าใช้จ่ายค่าเล่าเรียนของจำนวนและเป้าหมายของแต่ละคณะมีดังนี้ ครั้งที่ 8 ○ (มิวะ) ผ่าน [เป้าหมาย] เพื่อเรียนรู้ทฤษฎีการศึกษาของบุคคลสำคัญในความคิดการศึกษาและคว้าเบาะแสที่จะสร้างจุดแปลงมุมมองของนักการศึกษาจากนักการศึกษาและ②ที่อาศัยอยู่เอง①ปรัชญาการศึกษา ในคุณต้องการ ○ 7 ครั้ง (Fujimura) ผ่านการเรียนรู้เกี่ยวกับ [เป้าหมาย] "มีความสำคัญของการเรียนการสอนอาชีพอะไร", "ครูบางสิ่งบางอย่างของบทบาทและความรับผิดชอบ" ก็ถือว่าเป็นสิ่งที่ "ครูเป็นมืออาชีพ."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบรรยายนี้จะได้รับการดำเนินการต่อไปนี้สมาชิกในคณะ จำนวนครั้งที่สมาชิกของแต่ละคณะการเรียนการสอนและวัตถุประสงค์ของโปรเจคที่มีดังนี้

○8 ครั้ง ( แบบสามขา )
< เป้าหมายบนที่สำคัญอย่างหนึ่งของการศึกษาปรัชญาการศึกษาผ่านการเรียนรู้การ 1 จากครูอาจารย์นักการศึกษามุมมองของพวกเขาเอง , การแปลงและการศึกษาที่มีชีวิต 2 เบาะแสเพื่อสร้างที่คุณต้องการดึง

○7 ครั้ง ( Fujimura )
เป้าหมาย : อะไรคือความสำคัญของการเรียนการสอนวิชาชีพ " และ " บทบาทของครูและเรียนรู้เกี่ยวกับ " สิ่งที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการผ่าน" เป็นผู้ประกอบวิชาชีพ " มันจะทำกับครูที่คิดได้