英語教育の早期化には、批判も多い。すでに指摘されているのは、１）英語が

英語教育の早期化には、批判も多い。すでに指摘されているのは、１）英語ができる教師が少なく指導体制がない、２）グローバル化で英語が必要なのはエリートに限られる、３）効果的な教授法がわかっていない、４）日本語が確立されない段階で英語を教えて弊害がないか疑問、５）拙速な政治主導、６）受験科目化した際英語塾に投資できる家庭か否かで格差が開く、などである。どれも、もっともだ。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจารณ์หลายการศึกษาภาษาอังกฤษก่อน 1 แล้วได้ชี้ออก) ครู 2 ภาษาอังกฤษ ไม่มีความเป็นผู้นำ,) โลกาภิวัตน์ของอังกฤษจำกัดอยู่ที่ชนชั้นสูง 3) 4 ไม่ทราบว่าสอนที่มีประสิทธิภาพ) สอนภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่ภาษาญี่ปุ่นก่อตั้งขึ้น ไม่มีความชั่วร้ายหรือข้อสงสัย 5) สกปรกนักการเมือง 6) ว่าครอบครัวสามารถลงทุนในโรงเรียนแครมภาษาอังกฤษเข้าสอบเรื่องเมื่อเปิดช่องว่าง เช่นกัน ไม่มี และครับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงต้นของการศึกษาภาษาอังกฤษมักจะวิพากษ์วิจารณ์ แล้วคุณจะได้รับการชี้ 1) มีความเป็นผู้นำที่ไม่มีครูน้อยสามารถ 2) ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็นเพราะจะมีข้อ จำกัด โลกาภิวัตน์ยอด 3) วิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพไม่เป็นที่รู้จัก 4) ประเทศญี่ปุ่น คำว่าเป็นที่น่าสงสัยว่าจะมีผลกระทบใด ๆ ที่ไม่พึงประสงค์ในการสอนภาษาอังกฤษในขั้นตอนที่ไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น 5) ผู้นำทางการเมืองเร่งด่วนและ 6) เปิดช่องว่างกับว่าที่บ้านหรือไม่ที่สามารถลงทุนในโรงเรียนกวดวิชาภาษาอังกฤษตอนที่เขาอาสาสมัครตรวจสอบหรือชอบ ไม่มีที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาภาษาอังกฤษที่เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ , มีหลายคำวิจารณ์ที่ได้ ได้รับการชี้ให้เห็นว่าหนึ่งในภาษาอังกฤษครูสามารถน้อยกว่าจะไม่มีความเป็นผู้นำของโลกาภิวัตน์ที่ 2) ในภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็นต้องใช้สำหรับ Elite ซึ่งถูกจำกัดไว้ที่ 3 ) มีวิธีการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพจะไม่รู้และที่ 4 ) ยังไม่ได้รับการก่อตั้งขึ้นในระยะที่ฉันนึกสงสัยว่าถ้าไม่มีผลข้างเคียงและ 5 ) ความเป็นผู้นำทางการเมืองที่จะกระเหี้ยนกระหือและ ( 6 ) วัตถุและเรียนในโรงเรียนเอกชนที่สำหรับการศึกษาของอังกฤษในบ้านไม่ว่าจะเป็นหรือไม่คุณสามารถลงทุนที่ช่องว่างระหว่างและอื่นๆ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งที่ได้มากที่สุด